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中学教师年度考核个人总结（精选12篇）

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家收集的中学老师年度考核个人总结，盼望对大家有所关心。

中学老师年度考核个人总结（精选篇1）

一年来，我带领工作室的伙伴们逐步成长。时间匆忙消逝，转瞬间，已经一年多了。一年多的工作、学习和实践虽然让人紧急、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。

一、乐观学习

在这一年中，我根据《名师工作室管理细则》的详细要求仔细地学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。深化钻研教材，课程标准，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。细读了苏霍姆林斯基编著的《给老师的一百条建议》一书，并做了一万余字的学习笔记，并写出了心得，发至我的工作室网站及博客中。在工作中尝试着把教育家、专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学，并结合自己的特点和讨论主题，不断探究并努力形成自己的教学风格。

二、努力实践

1、乐观开展并尝试高效课堂的实践与讨论，勇于担当名师工作室的讨论课和学校对外公开课。

2、乐观参与名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身力量得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。

3、乐观参与听课、评课等活动，乐观参加到集体备课与研磨课活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋沟通，真正模范的起到了名师的辐射带头作用。从而也促使自己在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升。

一年中在校听课评课20多节，并乐观协作物理教研员完成了章丘市23节优质课评比活动，发挥了名师的作用，同时使自己的教育教学水平也有了再次提高，通过听课评课也再次使我熟悉到年轻的老师，真正需要我们去带动，去关心使其尽快成长为一名年轻的骨干老师，关心他们挖掘教材的深度和广阔，使其较快具备驾驭教材的力量。

在一年的支教工作中，乐观发挥优秀老师和名师的传帮带作用，乐观主动地协作章丘市圣井中心学校的校级领导组成评委，多次参与各组室的听课研磨活动，使那里的老师的教育教学水平有了大幅度的提高，老师的观念也有了肯定的升华，深受当地领导和老师们的好评，因此本人再次被评为章丘市优秀老师。

三、不断反思

在不断的探究和讨论中，我熟悉到下面两点是我们全部老师都应要努力追求的：

1、当好教学活动的组织者

在学习和讨论中，我认为老师要充分信任同学，信任同学有完全学习的力量。要把探究的机会交给同学，让同学充分展现自己学习的过程。新课程实施的敏捷性大，老师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的`焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加到同学的学习过程，准时了解他们的认知状况，同学的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

2、做好一个深受同学喜爱的引路人

一堂新课开头，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的爱好因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉。老师除了必需把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次导学案的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个同学在学习路上的引路人。

四、努力教研

虽然上课很忙很累，我也不曾遗忘努力参与教育科研活动，乐观主动地参与高效课堂的课题研讨活动，__省级课题：老师教学策略与同学良好思维品质的培育已经结题，本人是课题负责人。今年四月获得了省级教育教研成果一等奖。并再次申报立项了章丘市课题：《优秀班主任工作个案和工作规律探究与讨论》，正在乐观的讨论准本工作中。

通过反思，我发觉想成为一名专业化的讨论型老师还有许多路要走。让学习成为自己的习惯是我下阶段的目标，只有做学习型的老师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。

一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有很多方面需要连续努力。

中学老师年度考核个人总结（精选篇2）

一年当中，我在思想上，严格根据党员的标准要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，全力完成领导交办的各项任务，在作风上虚心谨慎，讲真话，不图虚名，在做好自身工作的同时，乐于分担和担当更多的事务，工作上从未分过份内份外。现将一年中的主要状况总结如下：

一、在思想上

利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形