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第三章第三节(第4课时)模拟伤口处理和包扎
一、设计思路
本节课的学问属于学生必需驾驭的基本急救技能学问。本课题主要突诞生命教化,要求学生学会关爱自己,关爱他人。在进行本课的学习时,老师依据学校实际状况,与卫生室老师亲密联系,先对班级卫生员进行必要的培训,然后在课堂上由卫生员担当急救教练,开展学生互助实践活动,提高课堂实践活动的有效性,做到人人练习、人人学会用绷带简洁处理和包扎伤口的方法。在进行课堂学习时,首先老师利用PPT展示同学学生们平常在学校或家里进行活动时意外受伤的场景,通过问题(你们遇到过这样的事吗?受伤以后怎么办呢?)引入课题;其次引导学生阅读课文
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