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第一章综合素质评价
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,DE⊥AB于E,DC=4cm,要使
(第1题)
A.2cm B.3cm C.4cm
2.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=130
(第2题)
A.100° B.115° C.130°
3.用反证法证明“在同一平面内,若a⊥c,b⊥
A.a不垂直于b B.a
C.a与b相交 D.a,b不垂直于c
4.已知∠AOB=30°,点C在射线OB上,若OC=
A.3 B.23 C.33
5.如图,淇淇在一条南北方向的公路l上行走,出发点A在观察点B的南偏东60°方向上,行走400m后到达点C处,点C在点B的北偏东60°方向上,则出发点A与观察点
(第5题)
A.200m B.800m C.600m
6.教材P35复习题T16如图,在△ABC中,DE是AC的垂直平分线,AE=3cm,△ABD的周长为13
(第6题)
A.13cm B.16cm C.19cm
7.在数学课堂上,老师带领同学们用尺规“过直线l外一点C作直线l的垂线”,图①是老师画出的第一步,图②,图③分别是甲、乙两位同学补充的作图痕迹,则补充的作图痕迹正确的是()
(第7题)
A.甲 B.乙 C.甲和乙 D.都不正确
8.如图是由四个全等的直角三角形拼成的“赵爽弦图”,其中四边形ABCD与四边形EFGH都为正方形,连接DF.若S正方形ABCD=5,EF=
(第8题)
A.2 B.5 C.3 D.2
9.如图,点B,C是射线AM,AN上的动点,∠ACB的平分线和∠MBC的平分线所在直线相交于点D,连接AD,若∠DAB
A.40° B.
C.60° D.随点B,C
10.如图,已知∠MON=30°,点A1,A2,A3,?在射线ON上,点B1,B2,B3,?在射线OM上,△A1
(第10题)
A.32 B.64 C.128 D.256
二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
11.命题“直角三角形两锐角互余”的逆命题是________________________________________.
12.如图,在点O处用钉子将木条AB,CD钉在一起,P是木条CD上一点,用橡皮筋连接AP,BP,固定木条AB,把木条CD绕O转动.若O是AB的中点,当△PAB的面积最大时,∠PAO与∠
(第12题)
13.在如图所示的网格中,每个小正方形的边长都是1,点A,B,C是网格线交点,则△ABC的外角∠ACD的度数等于____
(第13题)
14.“特征值”的定义:等腰三角形的顶角与其一个底角的度数的比值称为这个等腰三角形的“特征值”,记作“F(△)”.在等腰三角形ABC中,∠A=80
15.如图,在△ABC中,AB=AC,E是边AB上一点,连接CE,在BC右侧作BF//AC,且BF=AE,连接CF.若
(第15题)
三、解答题(本大题共7小题,共70分)
16.[2024南充](8分)如图,在△ABC中,点D为BC边的中点,过点B作BE//AC交AD的延长线于点
(1)求证:△BDE
(2)若AD⊥BC,求证:
17.(6分)教材P18做一做请用直尺、圆规作图,不写作法,但要保留作图痕迹.
已知:如图,线段a,角α.求作:Rt△ABC,∠B=
18.(10分)教材P34复习题T3在一次数学课上,周老师出示了一个例题:
在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的一点,BE与CD交于点O
给出下列四个等式:①∠DBO=∠ECO;②∠BDO=∠
(1)要求同学从这四个等式中选出两个作为已知条件,判定△ABC
请你用序号写出所有情形.
(2)选择第(1)题中的一种情形,说明△ABC
19.(10分)如图,在△ABC中,∠ACB
(1)在边BC的延长线上求作点D,使∠CAD
(2)在(1)的条件下,若∠BDA=60
20.(10分)如图是某区域仓储配送中心的部分平面图,A区为商品入库区,B,C区是配送中心区.已知B,C两个配送中心区相距250m,A,B区相距200m,A,C区相距150
甲方案:从A区直接搭建两条传送带分别到B,C区;
乙方案:在B,C区之间搭建一条传送带,再从A区搭建一条垂直于BC的传送带,两条传送带的连接处为中转站D区(接缝忽略不计).
(1)请判断△ABC
(2)甲、乙两种方案中,哪一种方案所搭建的传送带较短?请通过计算说明.
21.(12分)如图①,在Rt△ABC中,∠CAB=90°,∠B=30°.点P为AB上一动点(不与点A,B重合),连接CP,以CP为边在AC右侧作等边三角形CPQ
① ②
(1)求证:AP=
(2)如图②,连接OP,当∠AOP=∠APO时,求证:直
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