3.2.1 氧化反应与燃烧的条件 同步练习.docx

第3章空气与生命

第2节氧化和燃烧

第1课时氧化反应与燃烧的条件

基础过关全练

1.(2022浙江嘉兴洪波中学检测)下列现象不属于缓慢氧化的是()

A.苹果变色 B.铁生锈 C.火柴燃烧 D.塑料老化

2.(2023浙江长兴月考)“纸火锅”是用纸张作为容器盛放汤料的，当点燃酒精加热“纸火锅”时，纸张不会燃烧。下列对此现象的解释正确的是()

A.纸张不是可燃物 B.空气不充足

C.浸湿的纸张的着火点降低 D.温度未能达到浸湿的纸张的着火点

3.(2022浙江湖州中考)将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，如图所示。用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧。下列叙述中，错误的是()

A.用酒精灯加热要使用外焰 B.利用了铜片良好的导热性

C.说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点 D.说明了燃烧需要助燃剂

4.(2022浙江温州中考改编)在“烹饪与营养”实践活动中，灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小，某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，如图所示，这是因为()

A.灶内的木材变更多 B.木材的着火点降低

C.木材接触更多空气 D.木材的导热性变强

5.(2022浙江温州期末)将相同形状、相同大小的白磷和红磷分别加入Y形管的两个支管中，管口系一气球，然后将Y形管的两个支管伸入80℃的热水中(水温保持不变)；同时在烧杯底部放置白磷，如图所示。(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)

(1)实验观察到只有Y形管内的白磷燃烧，但很快就熄灭了，其熄灭的原因可能是(填序号)。

①着火点升高 ②温度降低

③Y形管内氧气耗尽 ④Y形管内产生了二氧化碳气体

(2)管口的气球可防止(填物质的化学式)进入空气，从而使该实验更环保；烧杯中80℃的热水的作用是。

(3)通过该实验能得出可燃物燃烧的条件是。

能力提升全练

6.(2023浙江杭州采荷中学期中)某同学用如图所示的装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。上述能证明可燃物燃烧的条件之一是必须要有氧气的实验事实是()

A.①② B.①④ C.②④ D.③④

7.(2023浙江杭州之江实验中学期中)如图是我国古代时人们所使用的火折子，竹筒帽盖上时，竹筒内部的可燃物保留火星，使用火折子时只需打开竹筒帽，对着火星用力一吹，可燃物就燃烧起来。此时可燃物燃烧起来的原因是()

A.提供了充足的助燃剂 B.隔绝了二氧化碳气体

C.可燃物的着火点降低 D.升高了可燃物的温度

8.(2023浙江杭州锦绣育才教育科技集团月考)某科学兴趣小组设计实验探究燃烧的条件。将三支试管同时放入盛有80℃热水的烧杯中，下列有关说法不正确的是(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)()

A.三支试管中只有b试管中有白烟产生

B.气球的作用是防止燃烧产物污染空气

C.对比a和b两试管的实验现象，说明CO2不支持燃烧

D.本实验能证明燃烧的三个条件

9.(2021浙江嘉兴中考)火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。

(1)古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的，因而容易点燃。?

(2)1830年发明了火柴，原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等一系列反应，引燃火柴梗。推测KClO3在此过程中的作用是，使燃烧更剧烈。

素养探究全练

10.面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险，这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下图是模拟粉尘爆炸的一个实验：在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：

(1)在上述实验中，鼓入空气的作用是。?

(2)下列情况下，不会发生爆炸的是(填序号)。?

①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时

(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有(写一种即可)。

第3章空气与生命

第2节氧化和燃烧

第1课时氧化反应与燃烧的条件

答案全解全析

基础过关全练

1.C火柴燃烧属于剧烈氧化；苹果变色、铁生锈、塑料老化属于缓慢氧化。

2.D纸张属于可燃物，A错误；加热