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大班音乐活动说课稿

下面由的作者为你提供大班音乐活动说课稿的写法。

一、说教材：

《雪花飞》是一节音乐活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的

故事》中，是一首优美、欢快、动听、充满活力的歌曲。它讲述了

冬天雪花跟麦苗生长之间的关系，既形象又生动地描述了冬天麦苗

盖上厚厚的雪花被睡大觉，春天雪化了，麦苗喝足水长得壮、获得

大丰收的景象，歌曲是2/4拍旋律，中间的休止符局部演唱起来有

跳跃感，听起来更欢快。

二、说活动目标

我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目

标：

1、认知目标：理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律。

2、能力目标：能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。

3、情感目标：热爱冬天，热爱大自然，抒发对小雪花的赞美。

三、说活动重难点

根据目标，我把本次活动的重点预设为：充分理解歌曲的内容，能

用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。

把感受歌曲优美的旋律，热爱冬天感受大自然之美，作为本次活动

的难点。

四、说活动准备

为了更好地完成任务，作了如下准备：

1、准备多媒体课件（下雪时、下雪后，田野里、麦田里的景象）。

2、录音机、磁带、钢琴。

3、白色纱巾假设干。

五、说教法学法

为了更好地完成教学任务，我将主要采用：视听唱结合法、图谱教

学法、提问法、鼓励法来组织我的教学活动。

另外，我打算向幼儿采用：讨论法、观察法、表演法等学习方法，

让幼儿在看一看、听一听、唱一唱、演一演的轻松气氛中，掌握学

习的重难点。

六、说教学过程

为了能紧扣教学目标，展开活动，我设计了以下几个环节：

（一）环节一：引入故事，激发兴趣。

俗话说兴趣是幼儿最好的老师，因此在本活动中，我设计以故事的

形式导入：讲述故事“雪花和麦苗”，导入课题。随着清脆、悦

耳、优美的背景音乐，利用多媒体课件教师有感情的讲述，给幼儿

视觉和听觉的享受，以安定幼儿的情绪、集中幼儿的注意力。

（二）环节二：学习歌曲

1、引导幼儿模仿雪花飞动作，进入下雪天的情境。

老师和幼儿一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞的动作，提示幼儿

动作要轻柔、表情要放松。

2、练习发声：着重练习休止符的唱法，要有节奏感。

3、带着幼儿学习歌曲

首先，让幼儿看图片讲述，教师用歌词总结。

接着，教师重点弹奏“咿呀呀德喂”的旋律，和幼儿一起演唱，注

意休止符的唱法。

然后，欣赏教师完整演唱后，幼儿整首跟唱。建议幼儿用轻声演唱

歌曲第一二段，表现麦苗睡觉的情景，用自然的声音演唱第三段，

表现麦苗长高的喜悦心情。

最后，让幼儿看幼儿用书，根据图谱用好听的声音演唱歌曲，感受

旋律的起伏。

（三）环节三：自由表演唱

1、播放音乐，请一半幼儿选择一条白纱巾扮演雪花，另一半幼儿扮

演麦苗，一起演唱并表演。提示幼儿用动作把麦苗睡和麦苗长的不

同表演出来，表演出雪花飞时轻柔的样子。

2、角色互换，再次表演唱。

七、活动延伸

到户外或者表演区，指导幼儿利用能飘动的物品做道具（彩带

等），自编动进行歌表演《雪花飞》。

给你一篇大班音乐活动说课稿的写作范例，你可以参考它的格式与

写法，进行适当修改。

大家好，我上的这次活动是大班音乐活动《狐狸和小鸟》，其实它

也可以说是一次音乐欣赏活动，因为整个活动过程都是引导幼儿在

倾听的基础上进行游戏。那我为什么要选择这个题材呢？主要是考

虑到本班幼儿音乐学习的水平。

首先这首乐曲《狐狸和小鸟》运用了4中乐器（鼓、笛子、口哨、

钢琴）老演奏，这样可以加强幼儿对乐器音色的认识和区分；其

次，考虑到我班幼儿欣赏的能力较差，而这首曲子轻松活泼，节奏

鲜明，每个乐句特点突出，句与句之间变化丰富，能够更吸引幼

儿，便于幼儿理解音乐内容。因此本活动理念是运用形象生动的音

乐图谱，通过师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励、赏识的方法来调

动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入道整个活动

中。

一、说目标

幼儿学习音乐的目的使培养他们的审美感受，体验音乐带来的快

乐。正如《纲要》所说，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。因

此我定目标为：

1、通过倾听，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪和乐曲的情节变

化。

2、大胆表现和创编乐曲中的游戏情境，培养幼儿对欣赏音乐和表现

音乐的兴趣。

那么我考虑到我设计的音乐情节较简单，而幼儿平常较少接触乐

器，因此我定活动的重点是：在倾听中大胆表现和创编乐曲中的游

戏情节；难点是：能根据音乐中乐器音色的变化来猜测角色的出场

和情节的开展。

二、说教法

当代论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同开展的