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大班科学优秀教案《拖鞋》含反思

一、教学内容

本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿生活科学》第三单元

“生活中的科学”，具体内容为第5节“拖鞋”。通过本节课的学

习，幼儿将了解拖鞋的构造、材料及功能，掌握拖鞋的基本分类，培

养幼儿观察生活、发现科学的能力。

二、教学目标

1.知道拖鞋的构造、材料和功能，了解拖鞋的分类。

2.通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3.培养幼儿热爱生活、关注科学的情感。

三、教学难点与重点

重点：拖鞋的构造、材料、分类及功能。

难点：拖鞋的制作原理和分类方法。

四、教具与学具准备

教具：各种类型的拖鞋、图片、PPT、实物模型。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）请幼儿脱下鞋子，观察自己的拖鞋，说说拖鞋的特点。

（2）邀请几名幼儿分享自己的拖鞋，介绍拖鞋的构造、材料和功

能。

2.例题讲解

（1）教师展示各种类型的拖鞋，引导幼儿观察并说出其特点。

（2）讲解拖鞋的构造、材料和功能，引导幼儿了解拖鞋的分类。

3.随堂练习

（1）请幼儿根据所学知识，为自己的拖鞋画一幅画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4.小组讨论

（1）请幼儿分组讨论：如何制作一双简单的拖鞋？

六、板书设计

1.拖鞋的构造

2.拖鞋的材料

3.拖鞋的分类

4.拖鞋的功能

七、作业设计

1.作业题目：为自己的拖鞋设计一幅宣传画。

答案：幼儿需在画纸上画出拖鞋的构造、材料、分类及功能，并

标注相应的文字说明。

2.作业题目：观察家里的拖鞋，与父母分享所学知识。

答案：幼儿需与父母交流拖鞋的构造、材料、分类及功能，并尝

试制作一双简单的拖鞋。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方

式，使幼儿掌握了拖鞋的相关知识，培养了幼儿的观察和动手能力。

但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需在以后的教学中加强引

导。

2.拓展延伸：带领幼儿参观拖鞋制作工厂，了解拖鞋的生产过

程，激发幼儿对科学的兴趣。鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的科学

现象，并与同伴分享。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入

4.小组讨论环节的设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

拖鞋的构造、材料、分类及功能是本节课的重点，这部分内容需

要详细讲解，并通过各种教具和学具的辅助，使幼儿能够直观地理解

和掌握。拖鞋的制作原理和分类方法是难点，教师应通过生动的例子

和图示，简化复杂概念，使幼儿易于接受。

二、教具与学具的准备

教具和学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点，选择安全性

高、操作性强的物品。例如，拖鞋的实物模型应选择无毒、无害、易

于清洗的材料，确保幼儿在使用过程中的安全。同时，教具的种类应

多样化，涵盖各种类型的拖鞋，以便于幼儿全面了解。

三、教学过程中的实践情景引入

1.邀请幼儿分享自己的拖鞋，让幼儿在互动中观察、描述拖鞋的

特点。

四、小组讨论环节的设计

1.分组合理，确保每组幼儿在能力、性格等方面互补，有利于讨

论的深入进行。

2.讨论话题具有启发性、趣味性，使幼儿愿意参与、乐于分享。

3.教师在讨论过程中巡回指导，关注每个幼儿的参与情况，及时

给予鼓励和指导。

五、作业设计

1.作业内容与课堂教学内容紧密结合，巩固所学知识。

2.作业形式多样化，如绘画、手工制作等，激发幼儿的兴趣。

3.作业难度适中，既能锻炼幼儿的动手能力，又能提高幼儿的观

察、思考能力。

六、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应认真分析课堂教学中的优点和不足，针对不足之

处进行改进，提高教学质量。

2.拓展延伸：

（1）带领幼儿参