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《初中英语阅读能力培养》校本课程
第一章、初中英语阅读——文体
【你知道吗？】
英语阅读有不的文体，而一篇文章的设题是受其文体限制的。所以，首
先应该从文体角度来训练。初中阅读理解常用的体裁有：
（一）故事类。初中生接触到的阅读材料大都是故事类。阅读故事类的材
料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。特别注意的是,
以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、
场景的变换等。而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类
的理解题。凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。在阅
读故事类短文时，应指导学生理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需
要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的时，往往有一道推
理类理解测试题.
（二）科普类。科普类的阅读理解包含介绍科学知识、社会知识的短文。
阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关
系等.如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。
（三）图表类。图表类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情况。指
导学生阅读这类材料时，主要从两方面入手；一是了解图表的主题，确定图表
的主要内容，二是推敲本论文图画语言或数字，找出它们之间的关联或试图表
达的含义。
（四）新闻类。报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新
闻报道强调遵循5个W和1个H的原则，学生在阅读时也要抓住这一点玄理
解。
【答题技巧】
1.记叙文一抓住人物，地点，时间，情节发展线索。
2.说明文一要以事物为中心进行思考。抓住事物的特征，用途，相互关系等。
【练一练】
IntheearIy1990s,theword“Internet”wasstrangetomostpeopIe.
Buttoday,InternethasbecomeausefuItoolforpeopIeaIIoverthe
world.MaybeInternethasbeenthegreatestnventonnthefeldof
communcatonnthehstoryofmanknd人（类）
CommuncatngwthothersontheInternetsmuchfaster.Wecanchat
wthapersonwhossttngntheotherpartoftheworId.Wecane-maI
ourfrendsandtheycanreadthee-maIswthnamnute.
GvngaIIkndsofnformatonsprobabIythebggestadvantage
oftheInternet.Wecanusesearchengnestofndthenformatonwe
need.JusttypenakeywordorkeywordsandthesearchengnewIIgve
usalstofsutablewebstestoIookat.
WecanenjoyalotontheInternetbydownloadnggames,vstng
chatroomsorsur
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