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广东省教育技术中级培训课程结业测试及答案

一、单选题

1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主

义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是

错误的？（建构主义教学更强调知识的获取结果）

2、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方

式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有

关学生评教的观点，哪个是不正确的？（学生是未成年人，

经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据）

3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级

的顺序是（知道、领会、运用、分析、综合、评价）。

4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对

教学设计作用的看法，不正确的是（教学设计是建立在系统

论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水

平的提高）。

5、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来

评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（形成

性评价+总结性评价）

6、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构

化内容的是(标准试卷)

7、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克

里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让

学生自由发挥，充分调动他们的积极性）。

8、下列有关教学交流的说法错误的是（课堂上，张同学不

认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，

轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生

语言上的交互）

9、关于师生交流，下列正确的做法为（李老师非常乐于帮

助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅

导）。

10、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观

察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法

的描述，你认为不合理的是（可以采用直接面谈的方式让学

生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评

价）。

11、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与

原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（媒体承

载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水

平而进行增减）。

12、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，

教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在

（展示事实，获得直观经验）方面的功能．

13、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的

问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达

的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？

（视频、音频）

14、下列软件属于制作网页的工具是（FrontPage）。

15、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需

使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（表格）

二、多选题

1、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果

进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以

下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。

教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核

教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目

的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养

2、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教

师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力

要求的说法哪些是正确的？

树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教

学的组织者

使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生

的学习动机

要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

3、李教师的教学活动涉及以下几种教学资源，其中不属于

数字教学资源的是（）。

相册

书本教材

4、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途

和意义，总结性评价的主要用途是（）。

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

5、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的

数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教

案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种

媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选

项是（）。

电子教案有利于教案的修订和保存

电子教案便于携带和学术交流

电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排

电子教案可以使抽象的教