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2023年《花瓶》小班教案

《花瓶》小班教案1

活动目标：

1、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过观赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所

带来的美感。

3、对操作活动感爱好，能细心地装饰。

4、激励幼儿大胆正确的上色。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动打算：

各种花瓶若干。

活动过程：

1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发

幼儿观赏爱好。

这是什么？

这些花瓶美吗？

2、引导幼儿进行观赏和表述。

你喜爱哪一个花瓶？为什么？

你觉得这个花瓶那里最美？

让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿须要帮助时进行启发：

哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿态吗？

你觉得这样的造型像什么？

这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？

给你什么感觉？

老师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏

阅历。

这个花瓶是什么样子的？你喜爱它吗？为什么？

4、幼儿尝试运用各种形式创作花瓶。

今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。

可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有干脆在瓶子上

装饰的方法，小挚友们可以自由选择一种自己喜爱的方式进

行创作。完成的作品可以放在展示区展览。

幼儿进行创作，老师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。

今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？

活动反思：

首先这个活动特别符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美

术手工活动幼儿之间有肯定的个体差异性，但是孩子们的爱

好还是满高的，。在此次活动中，并没有发觉不感爱好的孩

子，因为在日常的活动中，我们常常有这样类似的美术活动，

孩子有了肯定动手实力，所以孩子们得心应手。

《花瓶》小班教案2

活动目标：

1、观赏各种花瓶，感受工艺品的美。

2、依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。

3、培育幼儿的观赏实力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1、师生共同收集各种花瓶。

2、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装

网扎成的“菊花”。

3、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

活动过程：

一、1、出示花瓶，引导幼儿视察。

①这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？

②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？

2、依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有

高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有

细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭

圆的，还有扁的，等等。

二、探究创作

1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例，激发幼儿的创作欲望。

②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、

瓶颈、瓶肚）进行组合改变的方法来设计花瓶。

2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的

什么部位。

②出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

三、幼儿创作老师指导

1、激励幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。

2、印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。

四、讲评

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿

相互观赏、评价。

活动反思：

新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，

引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”因此，幼儿完

成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完

成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼

儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。在

观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用

点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比

较大气。在相互沟通、相互观