统编人教版语文四年级上册《习作：我的心儿怦怦跳 范文》教学课件小学公开课.pptx

我的心儿怦怦跳

语文四年级上册

例文赏析

开头：直接点题，引出下文第一次学游泳的

事情。

中间：描写了我第一次学游泳时的表现。

结尾：点明主题，人要有面对困难的勇气。

◎鲜词积累

骄阳似火

欣喜若狂

瑟瑟发抖

魂飞魄散

例文一

第一次

学游泳

◎结构提纲

开门见山

开篇文字简洁，引出下文第一次学游泳的事情。

心理描写

写出了“我”的顾忌，准

确传神。

用词准确

“瑟瑟发抖”写出了“我”初到游泳馆

时的表现。

我扶着扶梯在水中待了一会儿，紧

绷的神经开始慢慢松弛了。看着别人在水里嬉戏、玩耍，我的心里也痒了起来，手稍稍松动了，但我又想起刚刚呛水时难受的感觉，不由得又抓紧了扶梯。

心理、动作

描写

细致地描写出“我”想游泳又不敢游的样子。

我抬头一看，小表妹在水中游得正

细节描写

生动的细节描写，再现了当时的情景，记叙了自己克服恐惧、学习游泳的过程。

点明主题

结尾总结了这次经历带给“我”的收获，点明了主题。

名师点评

开头：交代走夜路的原因，引出下文。

中间：生动地描写出自已走夜路的经过。

结尾：表达感受——恐怖、有惊无险。

◎鲜词积累

绿莹莹

忽明忽暗有惊无险

例文二

◎结构提纲

走夜路

交代起因

开头交代了走夜路的原因，引出下文。

环境描写

表现出夜晚的黑暗和寂静。

环境描写

营造出一种可怕的氛围。

抒发感受

结尾简洁，用一句话表达了自己走夜路的感受。

名师点评

开头：交代我抄袭作文的起因。

中间：把我抄袭作文的过程和被发现后的感受写得具体、真实。

结尾：表达感受，突出文章中心。

抓耳挠腮

忐忑不安如坐针毡七嘴八舌

绞尽脑汁

抑扬顿挫战战兢兢

例文三

抄袭作文的滋味

◎鲜词积累

◎结构提纲

交代起因

开头交代事情发生的起因，引出对事情经过的叙述。

巧用对比

同学们的表现与

“我”的表现形成

对比，写出了“我”没有写作思路时焦

急的状态。

我翻开作文书，苦苦寻找。突然，

一篇《淘盐》的作文映入我的眼帘，我的心一下子提到了嗓子眼儿。看看四下无人注意，我悬着的心放了下来，奋笔抄了起来。我像做贼一样，很快就把这篇大作“搬”到了我的作文本上，然后忐忑不安地交了上去。

比喻手法

用夸张的修辞手法写出了“我”当时紧张的心情，生动形象。

谁料，马老师发现了我的“佳作”,

人物描写

运用动作、

心理描写，

写出了“我”担心、害怕

的心情，具

体、形象。

放学后，同学们都从教室里走完了，

我才敢抬起头，然后快速地跑回家，把自己锁在屋子里。那时，我感觉自己似乎被剥光了衣服，周围都是同学们的眼睛，久久不敢出门。

抄袭作文的滋味真不好受哇!我以

写出了“我”

抄袭作文被

发现后的羞

愧，不敢面

对同学们。

结尾写出自己

的感受，突出

文章中心。

名师点评

升格提优

习作原文

第一次走夜路

每个人的心脏都会怦怦跳，但怦然一

跳的事情各不相同。让我心儿怦怦跳的事，一恐怕要算那次一个人走夜路了。

那天晚上，我帮奶奶去买一包盐。

气氛

刚出单元楼门口，我觉得环境有些异常，c

四周黑咕隆咚的，安静得可怕，一阵凉风

扑面而来，这种场景让我心中产生一种恐C惧感。我鼓足勇气往前走着，每走一步都C有沉重的回声，这更使我提心吊胆。突然，草丛里闪过一双绿色的眼睛，“那是什

么?”我小声地问自己。此刻，我身上的汗毛都竖起来了。就在这时，一只花猫的影子一闪而过。哦，原来是只狸花猫，

虚惊一场!我继续向前走，隐隐感觉有人

在跟踪我，背后渗出了一阵阵冷汗。我不禁加快了脚步。

,我的心脏也像在跑步一样，“怦，怦，怦……”我狂跑到了小店，总算完成了一半的任务，缓缓舒了一口气

买完盐回家，又要面对阴森可怕的夜

路了，我的心又惴惴不安起来。我总结了

这两段内容衔接不够紧密，适当加入对当时情况的描写，让过程更清楚。

C

C

张志

每个人的心脏都会怦怦跳，但怦然一跳的事情各不相同。让我心儿怦怦跳的事，恐怕要算那次一个人走夜路了。

那天晚上，我帮奶奶去买盐。刚出单元楼门口，

我觉得气氛有些异常，四周黑咕隆咚的，安静得可怕，

一阵凉风扑面而来，这种场景让我心中产生一种恐惧感。

第一次走夜路

名家名篇

捅马蜂窝(节选)

冯骥才

爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，

很少有人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。

我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树

干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出

【交代背景】

交代了

“我”冒险捅马蜂窝的背景