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幼儿园课件之大班科学《各种各样的风》.

一、教学内容

本节课选自大班科学教材第四章《自然现象》中的第二节《各种

各样的风》。详细内容主要包括：风的定义、风的作用、风的形成、

不同种类的风以及风的影响。

二、教学目标

1.让幼儿了解风的定义和基本特性，认识不同种类的风。

2.培养幼儿观察、描述、分析自然现象的能力。

3.培养幼儿关爱环境，珍惜大自然资源的意识。

三、教学难点与重点

难点：不同种类风的识别及风的形成过程。

重点：风的定义、作用以及风对环境的影响。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、视频、实物（如风扇、风车等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用风扇吹动风车，引导幼儿观察风车转动现象，提问：“你

们知道是什么让风车转动起来的吗？”

2.例题讲解（15分钟）

（1）介绍风的定义、特性、作用。

（2）讲解不同种类的风（如春风、秋风、龙卷风等）。

（3）展示风的形成的动画，解释风的形成过程。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿根据所学知识，观察教室内的物品，判断哪些是由风造

成的现象。

4.小组讨论（10分钟）

分组讨论风对环境和生活的影响，每组选代表进行分享。

5.工艺制作（15分钟）

指导幼儿制作小风车，巩固对风的认知。

六、板书设计

1.风的定义、特性、作用。

2.不同种类的风。

3.风的形成过程。

七、作业设计

1.作业题目：观察并描述生活中的风。

答案：让幼儿观察生活中的风，如风吹动树叶、风推动船只等，

用自己的话描述这些现象。

2.作业题目：画出自己最喜欢的一种风。

答案：让幼儿发挥想象力，画出自己最喜欢的一种风，并简单

介绍这种风的特点。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对风的理解程度，

针对幼儿的疑问进行解答。

2.拓展延伸：

（1）开展户外活动，让幼儿在自然环境中感受风。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探讨风的

作用和影响。

重点和难点解析

1.教学内容的组织与讲解；

2.教学目标的设定与实现；

3.教学难点与重点的把握；

4.教学过程的实践情景引入；

5.例题讲解的深度与广度；

6.小组讨论的组织与引导；

7.作业设计的针对性与启发性；

8.课后反思与拓展延伸的实际效果。

一、教学内容的组织与讲解

1.知识点的系统性和连贯性，使幼儿能从浅入深地理解风的概念；

2.使用生动的语言和形象的动作，帮助幼儿更好地理解抽象的风；

3.结合生活实际，通过举例让幼儿感受到风的存在和影响。

二、教学目标的设定与实现

1.设定短期目标，如了解风的定义、作用等；

2.设定长期目标，如培养观察、分析自然现象的能力；

3.通过多样化的教学活动，确保教学目标的实现。

三、教学难点与重点的把握

针对不同种类风的识别和风的形成过程这两个难点，教师应：

1.采用直观的教具和实物，如风车、风扇等，帮助幼儿感知风的

存在；

2.使用动画、图片等辅助教学，使幼儿更容易理解风的形成过程；

3.适时重复讲解，巩固重点知识。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力和兴趣的关键环节，建议：

1.创设有趣的生活场景，如风扇吹动风车；

2.提问方式要具有启发性，引导幼儿主动思考；

3.鼓励幼儿积极参与，增强互动性。

五、例题讲解的深度与广度

1.以浅显易懂的方式解释风的定义、特性、作用等基本概念；

2.适当拓展相关知识，如风能的利用、风灾等；

3.结合幼儿的认知水平，避免讲解过于复杂的内容。