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幼儿园语言领域指南测试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

1.幼儿语言学习与发展的核心是（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.口语发展D.语言交往能力。

2.3-4岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，这属于（）方

面的目标。

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.听说能力D.讲述能力。

3.在语言领域中，为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣属于（）的目

标。

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.口语发展D.语言交往。

4.4-5岁幼儿在阅读方面的典型表现是（）

A.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。

B.能听懂短小的儿歌或故事。

C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

D.对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。

5.以下哪种活动有助于提高幼儿的语言表达能力（）

A.让幼儿独自玩耍B.多给幼儿看电视C.与幼儿进行对话、讨论D.限

制幼儿说话。

6.对于5-6岁幼儿，在书写准备方面的要求是（）

A.喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

B.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

C.会正确书写自己的名字。

D.能正确书写简单的汉字。

7.幼儿在倾听他人说话时，应该做到（）

A.随意打断B.认真倾听，不打断C.只听自己感兴趣的部分D.边听边

做自己的事。

8.3-4岁幼儿在表达自己的需求时，通常（）

A.用简单的词语或短句B.能清楚地表达自己的想法C.用复杂的长句D.

不会表达。

9.在引导幼儿感受文学作品的美时，可以（）

A.单纯地朗读B.结合动作、表情等进行表演性朗读C.让幼儿死记硬背

D.不做任何引导。

10.为了促进幼儿语言的发展，教师应该（）

A.纠正幼儿的每一个发音错误B.鼓励幼儿大胆表达，不怕说错C.只让表

达能力强的幼儿发言D.用统一的标准要求所有幼儿。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

2.3-4岁幼儿具有文明的语言习惯，如与别人讲话时知道（）。

3.4-5岁幼儿愿意与他人交谈，喜欢谈论（）的话题。

4.在阅读活动中，5-6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的（）。

5.幼儿语言教育应引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的（）和

（）。

6.3-4岁幼儿能听懂日常会话，这属于（）方面的发展。

7.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于

培养幼儿的（）能力。

8.4-5岁幼儿能根据（）的线索预测故事情节的发展。

9.5-6岁幼儿在讲述时能使用常见的（），语言比较连贯。

10.在语言领域中，教师要为幼儿创设（）的语言交往环境。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的语言发展只需要在幼儿园进行专门的语言教学就可以了。（）

2.4-5岁幼儿能基本完