幼儿园教学活动设计与指导(共6篇) .pdfVIP

幼儿园教学活动设计与指导（共6篇）

第1篇：幼儿园教学活动设计与指导

幼儿园大班教学活动设计与指导

———秋天的雨

一、活动区域的生成秋天是一个富于教育意境的季节，幼儿敏感

地捕捉到自己在幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。所以

我们从小就要保护大自然，热爱大自然。

秋天是一个硕果累累，饱满而充实。大自然不仅给予了孩子美的

感受，更给予了丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领

略了秋天的欣欣向荣。秋天的主题活动给孩子深入了解秋天的机会。

大班孩子有了一定的观察能力和想象力，喜欢探索大自然的奥秘。

在生活中也积累了一些秋天的相关知识、经验。但是，他们对秋天的

理解只局限于视觉的、表面的。比如：让幼儿了解一些关于秋天的水

果、花卉，知道落叶树的树叶会落下来，小草会变黄、秋天的水稻成

熟和动物过冬准备等等知识，缺乏对秋季万物变化的深入感知，积累

的知识也相对零散。本篇散文名为秋天的雨，实际就蕴涵了秋天的变

化。它从颜色、气味、气候等多角度去认识，在诗情画意中呈现秋天

的美。帮助幼儿归纳、提升经验。其中拟人的手法更能让孩子领略语

言美、意境美，从而激发孩子热爱大自然的情感。

因此，为了满足幼儿对秋天的探究兴趣，我设计了本次活动，制

作了多媒体课件，让幼儿在轻松、愉快的情景中主动参与活动、接受

美的熏陶。

二、活动目标

1.让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰

收季节。

2.在情景中体验游戏的快乐，并能细心倾听别人说话，尝试运用

散文诗中的句子表达秋天的美。

3.初步理解诗中拟人化的表现手法。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，理解并掌握词

汇，“五彩缤纷”“温柔”。

三、活动材料

自制多媒体课件，秋天的各种瓜果、干果，落叶等等，背景图片，

小喇叭、颜料盒、钥匙。

四、活动过程：

1、导入课题，猜谜“雨”

老师：千条线，万条线，落入水中看不见。幼儿：雨。

2、播放课件：秋天下雨的图片和声音

老师：小朋友听到了什么声音？幼儿：下雨。

老师：是什么季节的雨呢？幼儿：秋天的雨。

老师：今天老师要和小朋友一起来欣赏一首散文诗《秋天的雨》，

请小朋友仔细听听。老师：同学们，你们看见了什么？有什么感受？

来，说说吧。

幼儿：我看见濛濛的秋雨下起来了，大地就变成五颜六色的了。

好漂亮，好漂亮！

幼儿：我看见了黄黄的大菠萝和雪梨，好像闻到了甜甜的气味，

我好想咬一口。

幼儿：我看见了小动物，它们准备过冬了。

3、同时结合内容分段欣赏

第一段：钥匙

老师：秋雨姐姐为我们介绍完了，她会给我们提什么问题呢？老

师：秋天的雨，怎样唱歌的？幼儿：秋天的雨，滴答滴答的唱着歌。

老师：秋天的雨落在地上滴答滴答的声音很好听，所以说秋天的

雨滴答滴答的唱着歌，秋雨姐姐还说了秋天的雨是一把什么呢？

幼儿：一把钥匙。

老师：这把钥匙是怎样打开秋天的门？

幼儿：带着清凉和温柔，悄悄的打开了秋天的门。丰富词汇：温

柔。

老师：秋天的雨下了，我们就感觉到有点凉凉的，所以是带着清

凉的；秋天的雨比较小，很细很柔，不像夏天哗啦啦的大雨那么大，

是很温柔的悄悄的把秋天的大门打开了。

老师：表现两个开门动作，让幼儿说说是温柔还是用力呢？幼儿：

表现温柔的开门动作。

老师：小朋友们真棒，都答对了秋雨姐姐的问题，秋雨姐姐把钥

匙给我们打开秋天的大门吧。

幼儿：打开大门。

老师：哇！这画面好漂亮，这是什么季节呢？幼儿：秋天。

小结：秋天来了，下了秋雨，大地变成了五颜六色，很漂亮。秋

天的雨就像一把钥匙一样为我们打开了秋天的门，让我们看到了美丽

的秋天。秋天的雨还给我们带了更多神奇的东西呢？

第二段：颜料

老师：小朋友先自由的观赏，看看这里有些什么？幼儿：观赏图

片。

老师：小朋友们，这里漂亮吗？这里是怎么变得这么美的呢？幼

儿：漂亮。

老师：秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢？幼儿：五彩

缤纷的料。

老师：秋天的雨把各种颜色都给了谁呢？我们来看看秋天的雨带

来的魔术表演。

老师：这是一幅夏天的画面，里面主要是什么颜色呢？幼儿