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幼儿园大班数学公开课教案《10的分解与组成》及教学反思五

篇范文

第一篇：幼儿园大班数学公开课教案《10的分解与组成》及教学反思

《大班数学公开课教案《10的分解与组成》含反思》这是优秀的

大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看

大班数学公开课教案《10的分解与组成》含反思！

活动目标:

1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规

律和互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、引发幼儿学习图形的兴趣。

活动准备:

1、10以内数的分解组成教学课件。

2、小星星若干。

活动过程:

（一）学习10的分解组成。

1、故事导入(1)有几只小兔？

(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？

引出课题《10的分解与组成》。

2、幼儿看图，学习10的多种分法。

3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规

律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两

个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数；把一个数分成两

部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少1，即递增递减规律；交

换规律。

（二）游戏活动“猜猜猜”。

教学反思：

本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，

创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生

动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能

用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出

10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体

验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼

儿自己去找“好朋友”；个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与

同伴交流，还需加强训练。

大班数学公开课教案《10的分解与组成》含反思这篇文章共

1880字。

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第二篇：幼儿园大班数学公开课教案《10的组成》及教学反思

大班数学公开课教案《10的组成》含反思适用于大班的数学主题

教学活动当中，让幼儿引导小朋友积极探索数学活动，根据不同的画

面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所表达的数量

关系，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性，

快来看看幼儿园大班数学公开课《10的组成》含反思教案吧。

活动目标：

1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加

法算式所表达的数量关系。

2、引导小朋友积极探索数学活动。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

1、教具：课件、110的数字卡。

2、学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。

活动过程：

一、复习数字101、教师：伸出小手，数数自己有几个手指

头?(10个)

2、教师：数字10怎么写?

3、请孩子说一说，写一写。

二、学习10的组成(标题)

1、出示10张苹果图让学生数一数(课件演示)。

2、教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢?引导

学生自己动手操作。

3、请孩子想一想，说一说自己的分法。

4、(演示课件)教师根据交换规律