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幼儿园大班数学《比高矮》PPT课件教案下

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大班数学《比高矮》PPT课件教案包含了PPT课件，活动

目标是学习用正确的方法比较高矮，感知两个或三个物体的高

矮，初步理解掌握“高”“矮”的相对关系。

一、活动目标：

1、学习用正确的方法比较高矮，感知两个或三个物体的高

矮。

2、初步理解掌握“高”“矮”的相对关系。

3、能积极主动地参与活动，乐于和同伴分享快乐。

二、活动准备

1、环境准备：入口处摆放一个小拱门。

2、幼儿准备：画有高矮不同的三棵树的练习纸。

三、指导要点

1、活动重点：感知高矮，学习比较高矮的方法。

2、活动难点：理解高矮的相对关系。

3、指导要点：引导幼儿用目测、对比的方法比较高矮，初

步了解比较高矮是需要参照物的，是相对的。

四、活动过程

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1、初步感知高矮。

（1）请幼儿入场。（幼儿依次从入口的小拱门下走过）

（2）提出问题：“为什么有的人走过的时候要弯腰才能

过，有的人走过的时候不需要弯腰呢”幼儿自由讨论并发言。

（3）教师总结：小朋友有的高，就要弯腰才能过。有的

矮，就不需要弯腰。

2、比高矮，初步了解比高矮的正确方法。

（1）教师和幼儿比高矮。

教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁

矮？

“老师比小朋友高，小朋友比老师矮”。

（2）幼儿之间比高矮。

先是两个幼儿站在不同的高度上比高矮，再站在同一高度

上比高矮。引导幼儿讨论：哪一种比高矮的方法才是正确的？

小结：比高矮的正确方法，是在同一水平线上比。

3、初步理解“高”和“矮”的相对关系

（1）请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师

比较或让矮的跟更矮的小朋友比较。让幼儿理解比较高矮是相

对的。

（2）分别请三个小朋友从高到矮排队，并分别说出谁高谁

矮，谁比谁高，谁比谁矮。

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（3）幼儿练习：请幼儿给高矮不同的三棵树涂上不同颜

色，并按从高到矮、从矮到高的顺序进行排序。老师巡回指

导、评价。

（4）游戏：找个朋友比一比。

幼儿边拍手边念儿歌：“找、找、找，找朋友，找到一个

好朋友，立正，比一比，我是高来还是矮。”游戏反复进行

2~3次。

幼儿每次找不一样的朋友，说说比高矮的结果。说出；

“我和xx一样高”、“我比xx高，xx比我矮”等。

4、延伸活动：

在活动室，鼓励幼儿可以找任何物体或小朋友和自己比高

矮。并能用语言表述出来，如：我比画高，画比我矮；我和栏

杆比，我高、栏杆矮等等。提醒幼儿要站在同一平面上做比

较。

五、评价要素

是否掌握比较高矮的方法，发现高矮的相对性。

六、活动建议

1、回家和爸爸、妈妈分别比高矮，如果小朋友和爸爸、妈

妈三个人一起比高矮，该怎样比？把比的方法告诉大家。

教学反思：

本次活动的目标有三点：1、学习用正确的方法比较高矮，

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感知两个或三个物体的高矮。2、初步理解掌握“高”“矮”的

相对关系。3、能积极主动地参与活动，乐于和同伴分享快乐。

在活动的开始，为了吸引幼儿的兴趣，我先选择几位位高

矮有明显差异的孩子从老师布置的拱形门走过，让幼儿观察，

为什么有些幼儿过拱门的时候不用弯腰，而有些幼儿过拱门的

时候需要弯腰，通过这一直观现象来引起幼儿的兴趣，引出高

矮。

在第二部分中，让幼儿观察比较教师和小朋友的高矮，这

时候让小朋友通过眼睛去发现，得到明确的高矮结果。到了幼

儿之间比高矮时，我稍微做了一些小的变动，先让两位小朋友

在同一水平上比出高矮，然后请刚才比出矮的小朋友站在椅子

上，这样一来，情况发生了变化，高的小朋友变成矮的，矮的

小朋友变成高的，这时候，有几位小朋友立即说：“这样不

算”