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幼儿园大班主题优秀教案《整理小书包》含反思（精选7篇）

幼儿园大班主题优秀教案《整理小书包》含反思（精选7篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，

通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调

整。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班主题

优秀教案《整理小书包》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班主题优秀教案《整理小书包》含反思篇1

活动目标：

1、通过整理书包萌发做小学生的愿望。

2、学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具。

2、让幼儿熟悉各类课本以及课本名称、水壶、玩具、蜡笔、绳子、

毽子、饭盒、毛巾等。

活动过程：

一、产生兴趣

1、小学生的书包里有什么?(在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、

生活用品等。)

2、小结：书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。

3、小学生每天要带什么书?怎么才能知道?

二、学看课程表

1、播放课程表多媒体课件。

2、讨论。

(1)这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么?

(2)小学生一天有几节课?处!上午几节，下午几节?都有什么课?

(3)能看懂课程表吗?有什么问题?

(4)小结：小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。有

了课程表，我们就能按课程表来整理书包。

三、学习按课程表整理书包

1、幼儿第一次整理书包。

(1)这里都有些什么课本?

(2)假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。(教

师关注幼儿整理的过程。)

(3)书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的?

(4)小结：晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。

2、幼儿第二次整理书包。

(1)假如现在是星期日的晚上，请你们按课程表整理书包。想想该

按星期几的课程表来整理呢?(教师再次关注幼儿整理的过程。)

(2)书包里一共放了几本书?哪一天也需要带这几本书?有没有不同

意见?

四、幼儿自己整理书包。

活动反思：

本课通过整理书包萌发做小学生的愿望。并知道整理书包的重要

性，学习整理书包，有初步的责任意识。在这节课上主要是让孩子们

对书包内该放些什么、每天怎样整理书包让他们产生兴趣，并加以了

解。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激

发他们当一名小学生的愿望，我还让他们来比赛整理自己的书包活动，

并一起讨论。在教学设计上，按照书本的教案原则：来上这节课。

不足点：

1、在教学中要重视关注全体学生、不要把自己的想法强加给学生，

要让学生自己发挥。

2、在孩子们整理书包时，没有很好的给他们归类，有些幼儿还特

别的迷茫，和不知道该怎么整理。

3、在课上也没有让更多的幼儿介绍自己带来的书包，也没能让幼

儿在互相欣赏中了解书包的作用，我只是请了一小部分幼儿来介绍自

己的书包。

4、在幼儿自己整理书包时，也没有也没有给幼儿讲明白书包有很

多夹层，具体怎么来把自己的书包归类，也没有讲清楚。

5、如果我能在课上给孩子们第二次给书包分类，再次强调物品的

分类，那孩子们可能还会更加记住每天应怎样整理书包，会对这节更

加感兴趣的。

孩子们通过这节课了解小学生也是有书包的，并会初步的给书包

里的东西分出一些简单的类，这点还是可以的。

幼儿园大班主题优秀教案《整理小书包》含反思篇2

活动目标

1.学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。

2.培养幼儿自主整理书包的良好习惯。

3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验整理书包的快乐。

教学重点、难点

重点：让幼儿了解整理书包的好处。

难点：教幼儿整理书包。

活动准备

1.幼儿没人一个书包，包内装有各种学习用品。

2.一些书包，里面凌乱地放着学习用品。

活动过程

1.谈话引发幼儿的兴趣。