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2024年幼儿园小班语言教案《树朋友》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《大自然的朋友》，详细

内容围绕“树朋友”展开，通过学习让孩子们了解树木的种类、特点

和生长环境，以及树木与人类、动植物之间的关系。

二、教学目标

2.培养孩子们关爱大自然，保护树木的意识。

3.提高孩子们的语言表达能力和观察能力。

三、教学难点与重点

教学难点：树木的特点及其与人类、动植物之间的关系。

教学重点：让孩子们通过观察、体验，了解树木的种类和特点，

培养关爱大自然的情感。

四、教具与学具准备

教具：大树、小树道具，图片，视频，PPT等。

学具：彩笔、画纸，观察记录表等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领孩子们观察幼儿园内的树木，让孩子们自由发言，描

述他们看到的树木。

2.新课导入（10分钟）

教师展示大树、小树道具，通过图片、视频等形式，让孩子们

了解树木的种类、特点和生长环境。

3.例题讲解（15分钟）

教师以PPT的形式，展示树木与人类、动植物之间的关系，引

导孩子们思考如何保护树木。

4.随堂练习（10分钟）

孩子们分成小组，根据观察记录表，观察幼儿园内的树木，记

录树木的特点和生长环境。

5.小组讨论（10分钟）

每个小组选派一名代表，分享观察到的树木信息，讨论如何保

护树木。

六、板书设计

1.树朋友

2.内容：

树木的种类：杨树、柳树、松树等。

树木的特点：高、大、绿等。

树木与人类、动植物之间的关系：提供氧气、栖息地等。

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的树木，并描述它的特点。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课孩子们对树木的认识和关爱有了更深入的理

解，但在观察、表达方面仍有待提高。

2.拓展延伸：组织孩子们开展植树活动，让他们亲身体验种植树

木的乐趣，提高环保意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计的内容布局。

5.作业设计的题目和答案。

6.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点设定

教学难点应着重关注树木的特点及其与人类、动植物之间的关系，

这是培养孩子们关爱大自然、提高语言表达能力的关键。重点在于通

过观察、体验，让孩子们了解树木的种类和特点，从而激发他们保护

树木的意识。

二、教具与学具准备

教具与学具的准备应充分考虑到孩子们的年龄特点和兴趣。大树、

小树道具、图片、视频等直观教具能吸引孩子们的注意力，帮助他们

更好地理解树木的特点。同时，观察记录表、彩笔、画纸等学具要便

于孩子们操作，培养他们的观察能力和动手能力。

三、教学过程

1.实践情景引入：教师应选择幼儿园内具有代表性的树木，引导

孩子们观察并描述，让他们在实践中感受大自然的魅力。

2.例题讲解：教师通过PPT、视频等形式，生动形象地展示树木

与人类、动植物之间的关系，引导孩子们思考如何保护树木，强化环

保意识。

3.随堂练习：观察记录表的设计要简洁明了，让孩子们能够轻松

记录树木的特点和生长环境。小组讨论环节要确保每个孩子都有发言

的机会，培养他们的团队协作能力。

四、板书设计

板书设计要突出重点，简洁明了。“树朋友”要醒目，内容部分

应包括树木的种类、特点以及与人类、动植物之间的关系。板书布局

要合理，字体清晰，便于孩子们阅读。

五、作业设计

作业设计要注重实践性和思考性。题目应让孩子们通过绘画和描

述的方式，表达出对树木的认识和喜爱。答案部分可以略去，让孩子

们自由发挥。

六、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织孩子们参加植树活动，让他们亲身体验种植树

木的过程，增强环保意识。同时，鼓励孩子们将所学