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2024年学校师德师风自查报告及

整改措施

一、背景介绍

我校作为一所优质教育的学府，一直致力于培养学

生的综合素质和道德修养。然而，在日常教学管理工作

中，我们也难免出现了一些师德师风方面的问题。为了

提高教职工的师德师风水平，保障学校教育教学质量的

提升，我们决定开展自查工作，并制定整改措施，以期

为学校师生营造一个良好的学习和工作环境。

二、自查内容及情况

1.教师行为规范

教师在日常教学过程中，存在一些行为规范不当的

情况。例如，部分教师上课未能做到备课认真、精心，

缺乏敬业精神；部分教师与学生交往不当，存在辱骂学

生或其他不文明言行的现象；部分教师存在迟到早退、

缺乏责任心等现象。

2.教育教学活动规范

部分教师对学生进行教育教学活动时，表现敷衍塞

责，缺乏教学热情和责任感；存在对学生进行灌输性教

育、单一教学模式等问题；也有部分教师在日常教学中

缺乏创新意识和钻研精神。

3.职责担当

部分教职工对教育教学工作的重要性认识不足，对

自身职责担当存在一定模糊；学校管理层对师德师风教

育的重视程度不够，管理不严格，导致一些师德不端问

题屡禁不绝。

三、整改措施

1.加强教职工师德师风建设培训

通过定期举办师德师风建设培训班，强化教职工的

师德师风意识，提升他们的职业素养和道德修养。

2.完善评价考核机制

建立健全教职工的师德师风考核机制，将师德师风

水平纳入到评价考核范畴，对优秀教师给予表彰奖励，

对存在师德问题的教师进行严肃处理。

3.严格监督管理

加强对学校师生师德师风情况的监督检查，发现问

题及时处理，确保学校教风师风良好。

4.建立师德师风档案

建立师德师风档案，对教职工的师德师风情况进行

记录，并在评价考核时进行参考，以推动教职工的师德

风尚的建设。

五、成效及未来展望

通过本次的师德师风自查工作，我校已经取得了初

步成效。教职工的师德师风水平有了一定的提升，学校

的教育教学质量也有了明显的改善。在未来，我们还将

继续开展师德师风教育工作，持续加强对教职工的师德

师风建设，为学校师生创造一个更加和谐、融洽的学习

和工作环境。

六、结语

师德师风是学校教育教学工作的根基，对于学校发

展至关重要。我们将始终把师德师风建设放在首位，不

断提升教职工的师德水平，为学生的健康成长和学校的

可持续发展做出自己的贡献。希望全体教职工共同努力，

共同营造一个充满爱心、责任心和奉献精神的校园文化。