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2024年幼儿园小班语言优秀教案《布娃娃》

含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的玩具》，详

细内容为“布娃娃”一节。通过讲述布娃娃的故事，让幼儿认识不同

的玩具，学会用简单的语言描述布娃娃的特点，培养幼儿的语言表达

能力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿能够听懂并复述布娃娃的故事，提高幼儿的语言理解能

力。

2.培养幼儿观察布娃娃的特点，学会用简单的词语进行描述，提

高幼儿的语言表达能力。

3.通过故事和实践活动，培养幼儿的想象力、动手能力和团队协

作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿学会用词语描述布娃娃的特点，提高语言表

达能力。

2.教学重点：让幼儿听懂布娃娃的故事，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：布娃娃玩具、故事挂图、录音机、磁带。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.导入：教师带一个布娃娃进入教室，引导幼儿观察布娃娃的特

点，激发幼儿的兴趣。

2.讲解故事：教师播放录音，讲述布娃娃的故事，让幼儿跟随故

事情节进行思考和想象。

3.实践活动：

（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的布娃娃。

4.例题讲解：教师出示一个布娃娃，引导幼儿用简单的词语描述

其特点。

5.随堂练习：让幼儿分组，每组挑选一个布娃娃，用词语进行描

述，组内成员轮流发言。

七、作业设计

1.作业题目：画出一个自己喜欢的布娃娃，并用词语描述其特

点。

答案示例：

我画的布娃娃是一个可爱的女孩子，她穿着粉色的裙子，头发长

长的，眼睛大大的，嘴巴弯弯的，非常可爱。

2.作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话进行

描述。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可组织幼儿开展“我的玩具朋友”主题活动，

让幼儿带自己喜欢的玩具到幼儿园，与同伴分享玩具的故事，进一步

培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿学会用词语描述布娃娃的特点，提高语言表

达能力。

2.实践活动：画布娃娃、剪贴布娃娃、展示和描述布娃娃。

3.作业设计：画出一个自己喜欢的布娃娃，并用词语描述其特

点。

4.课后反思及拓展延伸：分析幼儿在活动中的表现，开展“我的

玩具朋友”主题活动。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.利用挂图、实物等直观教具，引导幼儿观察布娃娃的特点，如

颜色、形状、表情等。

2.教师用简单易懂的语言进行描述，让幼儿跟随模仿，逐步学会

用词语表达。

3.鼓励幼儿大胆发言，多给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心。

二、实践活动解析

1.画布娃娃：让幼儿在画纸上用彩笔描绘自己喜欢的布娃娃，培

养幼儿的观察力和想象力。

三、作业设计解析

1.作业题目具有趣味性，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的

布娃娃。

2.作业要求家长协助，鼓励幼儿用自己的话进行描述，培养幼儿

的语言表达能力。

3.教师在批改作业时，关注幼儿的描述内容，针对不同水平的孩

子给予个性化的指导。

四、课后反思及拓展延伸解析

2.拓展延伸：开展“我的玩具朋友”主题活动，让幼儿带自己喜

欢的玩具到幼儿园，与同伴分享玩具的故事，提高幼儿的社交能力和

语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.教师在讲述故事时，注意语调的抑扬顿挫，使故事更具吸引

力。

2.用简单明了、富有感染力的语言引导幼儿参与活动。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节的时间充足，避免过于仓

促。

三、课堂提问

1.提问时注意问题的针对性和层次性，引导幼儿逐步深入思考。

2.鼓励幼儿大胆发言，对每个孩子的回答给予积极评价。

四、情景导入

1.利用实物布娃娃导入课程，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.结合幼儿的生活经验，创设有趣的情境，