2024年幼儿园小班益智游戏教案方案优秀范例 .pdfVIP

2024年幼儿园小班益智游戏教案方案优秀范例

教案标题：感官认知与动手能力培养——探索五感益智游戏

一、教学目标：

1.通过游戏体验，培养幼儿对自己五感的认知和表达能力。

2.通过动手操作，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

3.提升幼儿的思维逻辑和问题解决能力。

二、教学内容：

1.听觉认知：幼儿通过声音辨认游戏，认识不同的声音及其

来源。

2.视觉认知：幼儿通过视觉辨认游戏，认识不同形状、颜色

的物体。

3.嗅觉认知：幼儿通过嗅觉辨认游戏，认识不同物体散发的

味道。

4.味觉认知：幼儿通过味觉辨认游戏，认识不同食物的味

道。

5.触觉认知：幼儿通过触觉辨认游戏，认识不同材质的物

体。

三、教学过程：

第一课：声音辨认游戏

1.创设游戏情境：幼儿园的走廊上挂满了不同的铃铛，让幼

儿一起来听听这些铃铛的声音。

2.游戏活动：

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a.教师示范：教师逐个敲击不同的铃铛，并让幼儿尝试辨认

声音来源。

b.幼儿操作：每个幼儿依次敲击铃铛，并说出自己所听到的

声音来源。

c.教师引导：教师从音高、音色、音响特点等方面进行讲解

和引导。

第二课：视觉辨认游戏

1.创设游戏情境：在幼儿园的花园里，有各种不同形状和颜

色的花朵，让幼儿一起来观察这些花朵。

2.游戏活动：

a.教师示范：教师逐个展示不同的花朵，并让幼儿说出花朵

的形状和颜色。

b.幼儿操作：每个幼儿依次观察花朵，并描述花朵的形状和

颜色。

c.教师引导：教师通过比较、分类等方式加深幼儿对形状和

颜色的认识。

第三课：嗅觉辨认游戏

1.创设游戏情境：教室里充满了不同的气味，让幼儿一起来

闻闻这些气味。

2.游戏活动：

a.教师示范：教师依次展示不同的物体，并让幼儿尝试闻闻

这些物体散发的味道。

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b.幼儿操作：每个幼儿依次闻闻物体，并说出自己所闻到的

味道。

c.教师引导：教师从气味的来源、气味的强度等方面进行讲

解和引导。

第四课：味觉辨认游戏

1.创设游戏情境：餐厅里的食物有各种不同的味道，让幼儿

一起来品尝这些食物的味道。

2.游戏活动：

a.教师示范：教师逐个给幼儿尝试不同的食物，并让幼儿说

出食物的味道。

b.幼儿操作：每个幼儿依次品尝食物，并描述食物的味道。

c.教师引导：教师通过味觉的分类、比较等方式加深幼儿对

味觉的认识。

第五课：触觉辨认游戏

1.创设游戏情境：教室里摆放了各种不同材质的物体，让幼

儿一起来触摸这些物体。

2.游戏活动：

a.教师示范：教师逐个让幼儿触摸不同的物体，并让幼儿说

出物体的材质。

b.幼儿操作：每个幼儿依次触摸物体，并描述物体的材质。

c.教师引导：教师通过比较硬软、粗糙光滑等方式加深幼儿

对触觉的认识。

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四、教学方法：

1.游戏教学法：通过创设情境和游戏活动，激发幼儿的兴

趣，培养幼儿的参与和探索精神。

2.示范引导法：教师通过示范和引导，帮助幼儿学会观察、

辨认和表达。

五、教学评估：

1.观察记录：教师观察幼儿在游戏活动中的表现，记录幼儿

对不同感官的认知和表达情况。

2.口头反馈：教师根据观察记录和幼儿表现，给予针对性的

口头评价和肯定。

六、教学资源：

1.铃铛、花朵模型、香水、不同食物、触摸物体等材料。

2.幼儿课桌椅、教学黑板、教案等。

七、教学延伸：

1.拓展探索：引导幼儿在日常生活中继续观察和辨认不同的

声音、形状、颜色、味道和触感。

2.艺术创作：让幼儿通过绘画、手工制作等形式，把自己对

不同感官的认知和表达呈现出来。