教师读书心得体会（精选12篇）.pdfVIP

12篇）

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当我们经过反思，有了新的启发时，可用写心得体会的方式将其

记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。你想好怎

么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的教师读书心得体会（精选

12篇），希望对大家有所帮助。

教师读书心得体会1

魏书生认为，尊重别人是一种本事，“不会尊重人，从高层次上

讲，享受不到尊重人的那种自豪感和幸福感；从低层次上讲，自我也

不会得到别人的尊重”魏书生很尊重自我的学生，学生只要有一点提

高，他就表扬；学生犯了错误，他也不直接批评，而是用唱歌、写说

明书等形式引导学生自我教育。更让我感动的可是，魏书生还十分注

重点燃后进学生的期望之火，善于帮忙学生寻找长处，发展长处。魏

书生以往讲过这样一件事：新学期，有两个全校最差的学生进了他的

班，他要求这两个学生做的第一件事就是“每人找到自我的优点”。

学生说没有优点魏书生则说：“不可能，我都替你找出两条了”还有

一个学生向魏书生坦言“我学的不好，只考了8分。”而魏书生则一

脸惊喜：“你一不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这

是天赋啊！”我想，类似的故事，魏书生肯定还有很多很多，他善于

研究后进学生的心理特点，扬其长而避其短，不断增强后进学生的内

部驱动力，真正体现了“不拘一格，因材施教”的教育思想。而其思

想的出发点和归宿点都是一致的，那就是他所说的“尊重和发展学生

的个性和人性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮忙、

谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福与自豪感，

减少内耗，明显提高了工作和学习的效率。

作家雨果说过：世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，

比天空更广阔的是人的心灵。俗话说，世界上没有完全相同的两片权

叶，当然更没有完全相同的两个学生。不论过去此刻还是未来，只要

有人类存在，人的个体差异，个性差异与价值取向的多样性就存在。

理上有某些缺陷的或者成绩差，或者犯了错误的学生，用同情心去唤

醒儿童的上进心，自信心和自尊心，帮忙他们清除自卑感，排除他们

的烦恼和悲伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。

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《优秀小学语文教师必须要明白的7件事》这本书很适合一线教

师阅读，它是窦桂梅教师自身专业成长的写照，是她思维方式、思想、

心灵的物化。不仅仅充满智慧，更以流畅的文笔、诗意的语言，在不

经意间诠释了自我对语文、对小学语文教学、对教师专业发展的理解，

更详细列举了一线小学语文教师应读书目，阐明了读书的不一样境界。

其中“读书——我们必须的生活”，在窦桂梅教师说的七件事中，

这件事我觉得最重要。作为一名语文教师，要带领孩子们学习祖国的

语言文字，感受我们民族文化的博大精深，自我没有丰厚的文化底蕴，

应对学生何来侃侃而谈的底气？又如何能引领学生畅游书海？曾看到

过一篇文章，说的是：如今好多学校都要求学生很多进行课外阅读，

这是语文课程标准提出的要求，对学生各方面素质的提高及终身发展

都有好处，可是在我们对学生提出了这样要求的同时，我们的教师读

了多少书？

说真的，当时应对这三个问题，我觉得惭愧。我是语文教师，我

问自我：我读了多少书？虽说有时也看看，专业的，人文的，休闲的，

都会涉猎一点点。但细想想，却从来没有过读书计划，想看时就翻翻；

也不成系统，全凭自我的喜好；更不能坚持，有时间就看了，没时间

就作罢，如此这般，总觉得没什么收获。“读书，是最好的精神美

容”“和学生一道在阅读中呼吸”“读书，我们必须的生活”，这本

书中，窦桂梅教师从我们自身的角度，从学生的角度，阐述了语文教

师读书的重要性，我很赞同她的观点。掩卷沉思，自我要静下心来，

认真读书了，感觉自我读书存在的最大问题是不能坚持，记读书笔记

还很欠缺。

“读书，然后才有育人的底气”、“人胸中久不用古今浇灌，则

尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”“工资再低也要

生活。仅有经过读书，才能找到自我的精神家园。同意窦教师那种

“挤一点儿，占一点儿，抢一点儿。”的读书方法。