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2024年大班教案父与子

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿大班主题活动指导手册》第四章“家庭与

亲情”中的第三节“父与子”。内容主要包括父子关系的认知、父亲

在家庭中的作用以及表达对父亲的爱。

二、教学目标

1.让学生了解和认识父子关系，明白父亲在家庭中的重要作用。

2.培养学生关爱父亲的情感，学会表达对父亲的爱。

3.培养学生的观察、表达和创新能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解父子关系，学会表达对父亲的爱。

难点：如何引导学生观察、发现并表达出父亲在家庭中的作用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、视频等。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）通过提问方式引导学生思考父亲在家庭中的作用。

（2）展示图片和视频，让学生直观地感受父子关系。

2.新课内容（10分钟）

（1）教师讲解父子关系，引导学生了解父亲在家庭中的作用。

（2）学生分享自己和父亲之间的趣事，学会表达对父亲的爱。

3.实践活动（15分钟）

（1）学生分组，每组用画纸、彩笔等材料创作一幅表达父爱

的画作。

（2）每组选派代表展示作品，并分享创作心得。

4.例题讲解与随堂练习（10分钟）

（1）教师出示例题，引导学生观察、分析并解答。

（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计

1.父子关系

2.父亲在家庭中的作用

3.表达对父亲的爱

七、作业设计

1.作业题目：以“我心中的爸爸”为主题，写一篇短文。

2.画一幅表达父爱的画作。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课是否成功引导学生认识父子关系，学会表达

对父亲的爱。

2.学生反思：自己在课堂上的表现，以及在实践活动中的收获。

3.拓展延伸：鼓励学生回家后，向父亲表达爱意，如给父亲一个

拥抱、说一声“爸爸，我爱你”。

一、教学内容

本节课选自教材《2024年大班数学》第四章《有趣的几何图形》，

详细内容包括：认识基本的平面图形，了解图形的属性，学会用图形

进行创意拼搭。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握基本的平面图形，如三角形、正方形、长方

形等，并了解其属性。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的空间

想象力和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对几何图形的兴趣，培养合作意

识，增强亲子关系。

三、教学难点与重点

重点：掌握基本的平面图形及其属性。

难点：运用图形进行创意拼搭，培养学生的空间想象力和创新能

力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT展示基本的平面图形，几何图形卡片，拼搭积木。

2.学具：学生每人准备一套几何图形卡片，拼搭积木。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示生活中的几何图形，引导学生观察并说出图形的

名称。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师通过展示几何图形卡片，引导学生认识并掌握基本

平面图形。

（2）学生分组讨论，交流所认识到的图形属性。

3.例题讲解（15分钟）

（1）教师通过PPT展示例题，引导学生运用图形进行创意拼

搭。

（2）学生独立思考，尝试完成例题。

4.随堂练习（10分钟）

教师发放几何图形卡片，学生进行实际操作，完成随堂练习。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.板书有趣的几何图形

2.板书内容：

（1）基本平面图形：三角形、正方形、长方形等；

（2）图形属性：边、角、面积等；