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2024年幼儿园大班语言教案《皮鞋车》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《皮鞋车》。

主要内容为通过故事《皮鞋车》的讲述，引导幼儿认识交通工具，并

学会用简单的语言描述故事情节和物品特征。

二、教学目标

1.让幼儿通过听故事，认识各种交通工具，了解它们的特点和用

途。

2.培养幼儿用语言表达故事情节和物品特征的能力。

3.培养幼儿合作、分享的品格，提高他们的社会交往能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿用语言描述故事情节和物品特征。

2.教学重点：认识交通工具，学会表达和分享。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、交通工具图片、皮鞋车玩具。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

2.故事讲述（10分钟）

播放故事课件，教师讲述《皮鞋车》的故事。讲述过程中，引

导幼儿关注故事情节和交通工具的特点。

3.例题讲解（5分钟）

出示交通工具图片，让幼儿用语言描述它们的特点和用途。教

师针对幼儿的回答进行点评和指导。

4.随堂练习（10分钟）

分组进行，每组挑选一个交通工具图片，讨论并描述其特点。

然后派代表进行分享。

5.巩固环节（5分钟）

教师挑选一个交通工具，让幼儿用语言描述。描述正确的幼儿

可以获得小奖品。

6.情感教育（5分钟）

讨论故事中皮鞋车帮助其他小动物的行为，引导幼儿学会分享

和帮助他人。

六、板书设计

1.板书《皮鞋车》

2.板书内容：

交通工具图片

故事情节概括

语言描述示例

七、作业设计

1.作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并用语言描述它的特

点。

2.答案示例：我喜欢的交通工具是火车，它有很多轮子，可以载

着很多人和货物，跑得很快。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事、讨论等形式，让幼儿对交通工具

有了更深入的了解。但在教学过程中，要注意引导幼儿用简洁明了的

语言进行描述。

2.拓展延伸：

家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同讨论交通工具的

特点。

环境创设：在班级环境中布置一个“交通工具角”，让幼儿

随时观察和讨论。

活动延伸：组织一次参观交通工具的活动，让幼儿亲身体验

各种交通工具。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿用语言描述故事情节和物品特征。

2.作业设计：画一画你最喜欢的交通工具，并用语言描述它的特

点。

3.拓展延伸：家园共育和环境创设。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.教师在讲故事过程中，可以适时停顿，让幼儿预测故事情节的

发展，培养他们的想象力和语言表达能力。

2.利用提问方式引导幼儿描述物品特征。例如：“皮鞋车是什么

样子的？它有哪些特别的地方？”鼓励幼儿用自己的话进行描述。

3.教师可以给出一些描述性的词汇，让幼儿进行模仿。如：“皮

鞋车很大”，“它的轮子很圆”等。

二、作业设计解析

1.在作业布置时，教师可以提醒幼儿关注交通工具的颜色、形状、

功能等方面的特点。

2.家长可以协助幼儿完成作业，引导他们用自己的语言进行描述，

避免直接给出答案。

3.教师在批改作业时，应关注幼儿的语言表达是否准确、简洁，

并对他们的描述进行点评和指导。

三、拓展延伸解析

1.家园共育

教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通教学内容，让家

长了解幼儿在园的学习情况。

家长可以积极参与到幼儿的作业完成过程中，与幼儿共同讨

论交通工具的特点，提高幼儿的语言表达能力。

教师可以定期组织家长座谈会，分享教育心得，促进家园共

育。

2.环境创设

在班级环境中布置一个“交通工具角”，展示各种交通工具

的图片、模型等，让幼儿在自由活动时间