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2024年幼儿园大班语言公开课教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班语言教材》第四单元“有趣的故事”，

详细内容为第十二章“月亮姑娘”。本章通过讲述月亮姑娘的奇幻冒

险故事，引导幼儿学会表达、倾听和想象。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节；

2.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力；

3.激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会表达自己的想法，用完整的句子描述故事

情节。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

四、教具与学具准备

1.教具：月亮姑娘故事挂图、卡片、头饰等；

2.学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师佩戴月亮姑娘头饰，以角色扮演的形式引入故事，激发幼

儿的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示月亮姑娘故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事的主要

情节，穿插提问，帮助幼儿理解故事内容。

3.随堂练习（10分钟）

教师分发卡片，让幼儿用卡片上的词语描述故事情节，培养幼

儿的语言表达能力。

4.小组讨论（10分钟）

教师组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，提高他

们的听说能力。

5.创新思维训练（10分钟）

教师提出问题，引导幼儿展开想象，如：“如果你是月亮姑娘，

你会去哪里冒险？”培养幼儿的想象力。

六、板书设计

1.故事月亮姑娘

2.故事主要人物：月亮姑娘、小兔子、小松鼠等

3.重点词语：奇幻、冒险、表达、倾听、想象

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的月亮姑娘，并用完整的句子描述她的

冒险故事。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本次课程中，幼儿对故事情节的理解和表达能力有

所提高，但在小组讨论中，部分幼儿表现较为内向，需要教师多关注

和引导。

2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同创作一个关于月亮姑娘

的新故事，提高幼儿的创新思维能力和家庭亲子互动。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿学会表达自己的想法，用完整的句子描述故

事情节。

2.实践情景引入：教师佩戴月亮姑娘头饰，以角色扮演的形式引

入故事。

3.例题讲解：教师展示月亮姑娘故事挂图，引导幼儿观察并讲述

故事的主要情节。

4.小组讨论：组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事。

5.作业设计：画出你心中的月亮姑娘，并用完整的句子描述她的

冒险故事。

一、教学难点解析

1.鼓励幼儿大胆开口，表达自己的观点；

2.提供丰富的词汇，引导幼儿学会运用新词语；

3.搭建语言支架，帮助幼儿将零散的词语串联成完整的句子；

4.适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

二、实践情景引入解析

1.创设生动有趣的情景，让幼儿身临其境；

2.运用夸张的表情和动作，吸引幼儿的注意力；

3.语言表达要生动形象，符合幼儿的认知水平；

4.引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。

三、例题讲解解析

1.故事挂图的展示要清晰，便于幼儿观察；

2.讲解过程中，语言要简洁明了，便于幼儿理解；

3.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考；

4.及时给予反馈，帮助幼儿巩固所学内容。

四、小组讨论解析

1.合理分组，确保每个幼儿都能参与讨论；

2.设置明确的讨论话题，引导幼儿围绕主题展开讨论；

3.教师巡回指导，关注每个幼儿的表现，给予适当引导；

4.鼓励幼儿相互倾听，学会尊重他人观点。

五、作业设计解析

1.作业题目具有趣味性和创新性，激发幼儿的想象力；

2.作业要求明确，让幼儿知道需要完成的具体任务；

3.作业难度适中，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的挑战欲望；

4.教师对作业进行及时批改