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我爱爸爸——（我爸爸）绘本阅读指导课教学案例

教学目标：

1.激发阅读兴趣，喜欢阅读。

2.了解绘本故事的特点，掌握阅读绘本故事的方法。

教学重难点：

1.激发阅读兴趣，喜欢阅读。

2.了解绘本故事的特点，掌握阅读绘本故事的方法。

教学过程：

一、阅读交流

1.咱们的练习6中有一些关于读书的名言，还记得吗？

一起来读一读ppt

2.这些名言告诉我们要多读书、反复读、用心读。今天再送大家一句话。

Ppt出示：读书是一种愉快，读书是一种经历，读书是一种成长。

书中有趣的事，让你开怀大笑；和书中的人一起冒险，一起巡游，好像亲

身经历，自己也不断收获知识，不断成长。一起这句话谁说的？

是老师说的。这是我的阅读感想，和大家分享。

3.最近大家都读了哪些书？

学生看阅读记录卡汇报。

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二、话题激趣

1.今天，想和小朋友聊聊爸爸。在你的心目中，爸爸是一个什么样的人？

现在闭上眼睛，认真回忆，用一句话来说说自己的爸爸。

预设1：我的爸爸很严厉。〔谁能通过爸爸的表情来介绍。〕

预设2：我的爸爸爱打电脑。〔爸爸有什么样的爱好？他对什么事特别感

兴趣？〕

预设3：我的爸爸很能吃。〔生活中，爸爸有什么特别的习惯？〕

预设4：我的爸爸又高又瘦。〔能说说爸爸在外貌上的特别之处吗？〕

预设5：我爸爸工作特别忙。〔我们认识了一个工作繁忙的爸爸〕

预设6：爸爸工作忙，还给我赶回给我过生日。〔我们认识了一个疼惜孩

子的爸爸。〕

2.在我们的心中都有一个与众不同的爸爸。我们在爸爸的保护之下愉快地

成长。有个小朋友，也想给我们说说他的爸爸。一起来看看。

三、阅读方法

〔一〕看图、猜想、想象

1.ppt这就是他的爸爸。这是个什么样的爸爸？

2.你们真会观察。认真看图，收获大。〔板书：看图〕

3.ppt他长得可不帅，可在孩子的眼里，他真的很棒！瞧——我爸爸什么

都不怕，猜猜爸爸不怕什么？他手指的方向，可能是——

.

4.ppt来揭晓答案吧！看图，猜想、想象，多有意思呀。〔板书：猜想想

象〕

〔二〕读文、记词、学句

1.ppt接着看，爸爸在干什么？猜不出，没关系，绘本故事中有一段简短

的文字，看看图，读读句子，故事就更好理解了。〔板书：读文〕

2.ppt我爸爸什么都不怕，他还敢跟大力士摔跤呢！瞧瞧这位大力士怎

样？

预设：这位大力士很强壮、很胖、身强力壮、虎背熊腰、膀大腰圆。

大力士在爸爸面前却表现得怎样呢？

预设1：在爸爸面前表现得很微小。〔咱们发觉了有趣的比照。〕

预设2：这位大力士在爸爸面前显得不堪一击。〔会用成语来形容，了不

起！〕

3.ppt请位小朋友来读。在运动会的比赛中，爸爸轻轻松松就跑了第—名！

我把句子这样改可以吗？

这个词语的秘密就被你发觉了，那就让我们记住这个词语吧，轻轻的念一

念，记在大脑里，又长知识了，变得更聪慧啦！

4.怎么样？爸爸厉害吗？带着自豪来读一读。播放前面的几张ppt，各找

一名学生自豪地朗读。

5.不仅这样，爸爸还是这样的人。Ppt

这几句话，真有趣的，一起来读一读。ppt出示句子：

.

爸爸吃得像马一样多。

爸爸游得像鱼一样快。

爸爸像大猩猩一样强壮。

爸爸像河马一样愉快。

有什么发觉吗？

预设：都有像……一样……；能用讨人喜欢的动物，形容自己的爸爸。

你也能用这样的方法夸自己的爸爸吗？

预设：我爸爸像猴子一样会爬树。我爸爸像大象一样强壮。我爸爸像考拉

一样可爱。爸爸很会跳远，像袋鼠一样跳得远。我爸爸像长颈鹿一样高。

看，书中就是像你们这样写的。ppt读