8.2二力平衡 课件 人教版物理八年级下册.pptx

第八章第二节二力平衡人教版八年级下册

教学目标1.认识平衡力和平衡状态，会判断平衡力和平衡状态。2.经历探究二力平衡条件的实验过程，知道二力平衡的条件；3.利用二力平衡条件，解决实际问题。重点重点、难点重点

新知导入观察与思考桌面上的花瓶、天花板悬挂的吊灯、在平直道路上匀速行驶的汽车，提出问题：它们为什么会保持静止或者匀速直线运动状态？

新知导入学生活动分析F支GF支F支GGF牵F阻归纳匀速行驶的汽车悬挂的吊灯桌面的花瓶物体受到力的作用时，物体也能保持静止或匀速直线运动状态。力的作用效果相互抵消

新知讲解任务一：平衡力和平衡状态学生活动提着书包不动，再松开手，观察现象。现象提着书包不动，书包处于静止状态。松开手，书包加速下落。分析提着书包不动，书包受到的重力和拉力作用相互抵消。松开手，书包受到的重力的作用，使书包加速下落。

新知讲解归纳1.平衡状态：物体受到两个（或多个）力的作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）。平衡状态｛静止状态匀速直线运动状态

新知讲解学生活动分析下列物体受力情况，画出力的示意图。匀速下落的跳伞员悬挂的足球匀速行驶的汽车

新知讲解F阻G跳伞员和降落伞在两个力作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，这两个力相互平衡。分析GF拉F支足球在三个力的作用下静止不动，处于平衡状态，这三个力相互平衡。F支GF牵F阻汽车在四个力的作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，这四个力相互平衡。

新知讲解例1：学习“力与运动”这一章后，小华画出部分的树形结构图，请你帮他补全空格处内容：【答案】匀速直线运动物体不受力运动方向【详解】[1][2]物体在不受力或受平衡力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态.[3]物体运动速度大小和方向的改变，都属于运动状态的改变。

新知讲解例2：2019女排世界杯颁奖仪式上，中国女排11连胜夺冠，朱婷当选MVP，下落的排球被击后向上运动，说明力可以改变物体的，当排球上升到最高点时处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。【答案】运动状态非平衡【详解】[1]由题意知，下落的排球被击后向上运动，运动方向发生了变化，这说明力可以改变物体的运动状态。[2]当排球上升到最高点时，受到重力和空气阻力的作用、方向不是相反的，但二力的大小不相等、方向不是相反的，所以排球受力不平衡，则此时排球处于非平衡状态。

新知讲解一个物体同时受到两个力作用，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就相互平衡，我们称之为二力平衡。F支GF支G悬挂的吊灯桌面的花瓶F阻G匀速下落的跳伞员

新知讲解任务二：二力平衡的条件提出问题如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？两个力的作用效果要能相互抵消，那么它们大小一定相等。刚刚那些实例中，两个力都作用在一个物体上，并且方向都是相反的。这两个力还需要作用在一条直线上。

新知讲解实验：探究二力平衡的条件假设猜想：①两个力应该在同一物体上②两个力的大小可能要相等③两个力的方向可能要相反④两个力可能要在一条直线上设计实验：把小车放在光滑的水平桌面上，同时给小车两端各施加一个力的作用，观察小车在什么条件下能保持运动状态不变。

新知讲解实验：探究二力平衡的条件实验器材：滑轮（2个）、小车（2个）托盘（2个）、细绳、砝码若干、光滑桌面等。

新知讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：①用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量不同的砝码，即F1F2时，放手后观察小车运动状态的变化。F2F1

新知讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：②用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量相同的砝码，即F1=F2时，放手后观察小车运动状态的变化。F2F1

新知讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：③用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，加入相等的砝码，即小车受到大小方向相同的两个力，放手后观察小车运动状态的变化。

新知讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：④在两个托盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不作用在同一条直线上，放手后观察小车运动状态的变化。

新知讲解实验：探究二力平衡的条件实验步骤：⑤用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，放手后观察两个小车运动状态的变化。

新知讲解实验：探究二力平衡的条件实验记录：实验小车在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在同一直线是否作用在同一物体1不相等相反是是是2相等相反是是否3相