人教版生物学必修1全册教学课件.pptx

人教版生物学必修1全册教学课件

第1章走进细胞细胞是生命活动的基本单位第1节新教材·生物(RJ)·必修一

课标要点1.阐述细胞学说的建立过程。2．举例说出生命系统的结构层次。

学法指导1．结合科学史中的重要事件记忆并理解细胞学说的主要内容(生命观念)。2．结合具体实例，运用系统的观点判断细胞生物的不同结构层次及其内在联系(生命观念、科学思维)。

研习1细胞学说

自主梳理1．细胞学说的建立过程时间科学家重要发展1543年比利时的维萨里和法国的比夏揭示了人体在________和________层次的结构1665年英国的罗伯特·虎克发现并命名了________19世纪德国的________和________细胞是构成动植物的基本单位1858年德国的魏尔肖细胞通过________产生新细胞器官组织细胞施莱登施旺分裂

2．内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，并由__________________所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的__________起作用。(3)新细胞是由老细胞________产生的。细胞细胞和细胞产物整体生命分裂

揭示了动物和植物的________，阐明了生物界的________。3．建立意义：统一性统一性

自我检测1．新型冠状病毒肺炎是由2019－nCoV感染引起的。以发热、乏力、干咳为主要表现。新型冠状病毒2019－nCoV不能称为生命系统的主要依据是()A．仅由蛋白质和核酸组成B．不能繁殖C．没有细胞结构，不能独立生活D．能够致病C解析：病毒的生命活动离不开细胞，病毒不能独立完成生命活动。

2．恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于()①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来②证明了生物之间存在着亲缘关系③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础④证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性A．①②③④B．①②③C．①② D．③④B

合作讨论1．细胞学说建立的过程

2．细胞学说的主要内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。

3．细胞学说的意义细胞学说揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性。(1)使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，催生了生物学的问世。(2)细胞是生命活动的基本单位，生物学的研究进入细胞水平，为进入分子水平打下基础。(3)细胞分裂产生新细胞，解释了个体发育，为生物进化论的确立埋下伏笔。

4．细胞学说的三个“未涉及”和两个“统一”(1)三个“未涉及”①未涉及原核细胞。②未涉及病毒。③未涉及生物或细胞间的“差异性”。

①统一了“动植物”——均由细胞和细胞产物构成。②统一了“细胞”——均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞。(2)两个“统一”

知识拓展研究方法——归纳法归纳法是由指一系列具体事实推出一般结论的思维方法。根据依据事实的不同可分为完全归纳法和不完全归纳法，两者之间的区别是：项目完全归纳法不完全归纳法考察的对象范围考察了某类事物的所有对象考察了某一类事物的部分对象结论的可靠程度结论是真实可靠的结论不一定真实可靠，有时存在例外的可能

问题探究1．细胞学说中的“一切动植物”不能修改为“一切生物”，因为一切生物包括病毒，病毒没有___________。细胞结构2．细胞学说主要阐明了细胞的________。统一性3．病毒不能独立完成生命活动，为什么属于生物？病毒能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象。

4．结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？不能。病毒营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。

研习经典1．下列有关细胞学说的叙述，正确的是()A．英国的科学家罗伯特·虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者B．细胞是构成一切生物的基本单位C．细胞具有相对独立性D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性C

解析：英国科学家罗伯特·虎克是细胞的