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“外科护理学”课程教学大纲
英文名称:SurgicalNursing
课程编码：NURS401047
学时：150（理论学时：0实验学时：60）
学分：7.5
适用对象:四年制护理学专业
先修课程：人体形态学，人体机能学，健康评估，护理学导论
使用教材及参考书：
1.李乐之，路.外科?户理学（第5版）.北京：人民卫生出版社，2012.
2.李乐之，路.外科始理学学习指导及习题集［第5版）.北京：人民卫生出
版社，2012.
一、课程的性质和目的
性质：专业课
目的：学生学完本课程后应具备以下能力：
1.外科观察能力；
2.评判性思维能力；
3.病例分析能力；
4.临床外科护理操作能力；
5.针对外科常见病病人的护理能力；
6.科学、严谨、认真、细致的工作态度和工作作风。
二、课程容简介
《外科护理学》是一门必修的护理专业课程，包括总论及各论两大部分。总论部
分的内容包括水电解质酸碱代谢失衡、休克、麻醉、重症监护、手术前后、感染、
损伤、烧伤、显微外科、器官移植、肿瘤等病人的护理。在此基础上，各论部分
介绍普外科、神经外科、心胸外科、泌尿外科及骨科疾病及其护理。
三、教学基本要求
1.培养外科护理评估能力。
2.培养外科护理病例分析能力。
3.培养外科常见病病人护理能力。
4.培养外科护理临床操作能力。
四、教学容及安排：
第一章：绪论
1.识记外科护理学的范畴及发展。
2.领会外科护理学的学习方法。
教学安排及教学方式
教学环节学时分配课后环节（请打“）
章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他
1.1
1.21V
1.3
第二章：水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理
1.识记水的分布和含量、成人24小时出入水量及主要电解质在细胞内外分布及
血钠、血钾正常值。
2.识记等渗性、低渗性、高渗性脱水及高血钾症、低血钾症的定义及治疗原则。
3.识记反常性酸性尿。
4.识记呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的临床特征及治疗原则。
5.识记容易导致体液失衡的常见病情。
6.领会体液平衡及酸碱平衡的调节。
7.领会等渗性、低渗性、高渗性脱水及高血钾症、低血钾症的临床表现。
8.领会代谢性酸中毒及代谢性碱中毒原因、临床表现及治疗原则。
9.领会病人不同的临床表现与体液，酸碱失衡的相互关系。
10.领会病情观察的内容及其临床意义。
11.为外科低血钾病人正确补充钾离子。
12.应用补液原则，计算24小时补液量。
教学安排及教学方式
教学环节学时分配课后环节（请打“）
章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他
2.1
13
2.2
2.3
2
2.4
第三章:营养支持病人的护理
1.识记创伤或感染时矶体代谢变化的机理。
2.识记体重、肱三头肌皮皱厚度、上臂中部肌周径测的临床意义。
3.识记肌酊/身高指数、血清转铁蛋白测定、淋巴细胞总数及细胞免疫状态测定
的临床意义。
4.识记胃肠内营养概念、适应证及并发症。
5.识记TPN的定义、输入途径、适应证、基本成分及作用。
6,领会创伤或感染时病人营养支持的原则。
7.领会营养不良分类。
8.领会导管性败血症、高渗性非酮性昏迷发生机制及其防治。
9.应用所学知识计算氮平衡。
10.应用所学知识护理胃肠内、外营养治疗的病人。
教学安排及教学方式
教学环节学时分配
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