幼儿园大班教学设计(15篇) .pdfVIP

幼儿园大班教学设计(15篇)

幼儿园大班教学设计1

活动目标：

1.学习色彩的渐变知识。

2.掌握色彩渐变的调色方法。

3.感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。

活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。

活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。

活动准备：绘画纸、课件、彩笔、勾线笔、水粉等

活动过程：

一、导入部分

1.教师引导提问：小朋友们，有没有见过彩虹呢？有没有发

现彩虹有渐变效果的呢？

2.引出主题：什么是渐变色呢？

二、基本部分

1.出示PPT，说明渐变色。

教师：渐变色是指某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，

或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪

第1页共57页

漫气息的颜色。

2.认识材料

依次认识操作材料：蜡笔、水彩笔、勾线笔、水粉、画笔

3.选择色彩

教师：小朋友会选择哪些颜色来完成渐变效果呢？怎样涂色

会让渐变效果更好呢？

4.完成构图和涂色

教师：现在请小朋友们用渐变色完成一幅美丽的画吧！

三、结束部分

教师：小朋友们，还可以创作出怎样的渐变画呢？

《神奇的渐变色》微反思

本节活动是大班的一节艺术活动，本次录制微课的过程中，

我们主要运用了各种多媒体的手段，通过视频的形式，让孩子们

学习渐变色，知道渐变色的使用方法。

在制作的过程中，我们也遇到了很多的问题，比如：不知道

什么是微课？为什么要制作微课？微课能传达出什么样的信息？

通过微课能让孩子们学到什么？如何利用微课有限的时间，给孩

子们传递出优质的内容？优质的内容应该利用什么样的多媒体来

制作？等等一系列的疑问在我们心中围绕，一直困扰着我们，但

我们并没有选择放弃，而是不断的进行努力，并尝试解决遇到的

第2页共57页

问题，后来我们三位老师坐在一起，把这些疑问说出来，大家一

起讨论和分析，经过我们不断的研究，也查找了很多关于微课的

资料以及相关视频，在不断查找资料的过程中，我们的思路和目

标也不断的清晰，并在研究和讨论的过程中，确定了本次微课的

选题《神奇的渐变色》，以及活动的教案，活动目的明确，主题鲜

明，就是为了让孩子们更加直观形象的了解渐变色，并能在以后

的绘画活动中，大胆的运用和使用渐变色。

通过本次微课的`制作，让我们学习到了许多新的知识，并进

行了大胆的尝试，提升了我们的业务能力，我们相信，在以后的

微课制作中，一定会制作的越来越好，一次比一次优秀。此时，

我突然想到一句话，其实目的地并不重要，重要的是沿途上美好

的风景，在前行的道路上，我们并没有选择放弃，而是选择坚持，

选择努力，选择相信，当我们在次回放自己制作出来的微课视频

时，感觉自己真的很优秀，很棒，我相信，无论在以后的工作或

者学习中，我们一定会不断的超越自己，让优秀成为一种习惯。

如果还有机会参加下一次的微课制作，我们一定会借鉴更多

优秀的作品，让自己制作出来的微课，更加适合孩子们的学习。

幼儿园大班教学设计2

活动目标

第3页共57页

1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征

的了解，进一步感知四季的美。

2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。

活动准备

1、四季图片。

2、装饰四季的材料。

3、录音机、舞曲磁带。

活动过程

一、回忆经验

1、师：一年中有哪几个季节？（一年中有四个季节，春夏秋

冬。）（重点让幼儿知道四季轮换的顺序。）

2、师：（现在是什么季节？春天。那我们就先从春天开始谈

谈吧。）春天是什么样的？（幼儿自由表达。）

提问：

（1）春天的天气是怎么样的？暖和的，暖洋洋的。

（2）在暖和的春天，我们穿的怎么样？脱掉了厚厚的外套、

羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。

（3）在春天，我们可以做些什么