教育与学习服务 远程与数字学习服务 良好实践指南 编制说明.pdf

目录

一、工作简况1

（一）任务来源1

（二）制定背景1

（三）起草过程3

二、国家标准编制原则、主要内容及其确定依据3

（一）编制原则3

（二）技术特点5

（三）编制依据5

（四）主要内容6

三、试验验证的分析、综述报告，技术经济论证，预期的经

济效益、社会效益和生态效益7

（一）试验验证的分析、综述报告7

（二）技术经济论证、预期的经济效益、社会效益和生态效

益7

四、与国际、国外同类标准技术内容的对比情况，或者与测

试的国外样品、样机的有关数据对比情况8

五、以国际标准为基础的起草情况，以及是否合规引用或者

采用国际国外标准，并说明未采用国际标准的原因12

六、与有关法律、行政法规及相关标准的关系12

七、重大分歧意见的处理经过和依据13

八、涉及专利的有关说明13

九、实施国家标准的要求，以及组织措施、技术措施、过渡

期和实施日期的建议等措施建议13

十、其他应予说明的事项13

一、工作简况

（一）任务来源

《教育与学习服务远程与数字学习服务良好实践指南》国

家标准化指导性技术文件（国家标准计划编号Z-469，

以下简称本文件）是国家标准化管理委员会2024年第一批推荐

性国家标准计划项目，根据《国家标准化管理委员会关于下达

2024年第三批推荐性国家标准计划及相关标准外文版计划的通

知》（国标委发〔2024〕25号），由全国教育服务标准化技术委员

会提出并归口，中国标准化研究院、北京外国语大学、中共国家

电网有限公司党校（国家电网有限公司高级管理人员培训中心）

等单位负责起草。

（二）制定背景

本文件修改采用ISO/TR29996:2024“Educationandlea

rningservices—Distanceanddigitallearningservice

s(DDLS)—Casestudies”国际标准（以下简称ISO/TR2999

6）。

ISO/TC232学习与教育服务技术委员会（以下简称“ISO/T

C232”）是负责开展教育与学习服务国际标准制定的技术组织，

秘书处由我国担任，设于中国标准化研究院。ISO/TR29996由I

SO/TC232下设的WG6远程与数字学习工作组组织制定，由中

国标准化研究院担任独立项目负责人（PL）和工作组召集人。

ISO/TR29996制定工作于2022年1月启动，2023年7月通

过DTR投票，2024年1月正式出版。该标准旨在为全球远程与

1

数字学习服务活动提供科学参考、经验借鉴和创新灵感。其中包

含2项来自中国的优秀实践案例，向国际社会宣传分享了我国成

果和经验，为践行落实习近平总书记“要积极参与全球教育治理，

讲好中国故事、传播中国经验、发出中国声音，增强我国教育的

国际影响力和话语权”指示批示提供了坚实标准支撑。

修改采用ISO/TR29996为国家标准，制定本文件，通过案

例分析和经验分享，将实现传播推广、促进合作互鉴，帮助远程

与数字学习服务提供者有效实施ISO29994:2021《教育与学习

服务远程学习服务要求》、GB/T39050-2020《远程教育服务规

范》等标准，分析、改进、提升高质量远程与数字学习服务质量

水平，具有如下意义：

第一，本文件将直接落实《“十四五”规划和2035年远景目

标纲要》《“十四五”数字经济发展规划》《数字中国建设整体布

局规划》《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022-2026

年）》《关于教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》

等重要文件关于大力实施国家教育数字化战略行动、发挥在线教

育优势、深入推进智慧教育和教育数字化、构建数据驱动的教育

治理新模式、不断健全教育信息化标准规范体系的要求。

第二，本文件属于《2023国家标准立项指南》立项重点中的

“9.公共服务领域：公共教育”，并将有效回应《2023全国标准

化工作要点》《2023国家标准立项指南》等文件提出的“加快服

务业数字化融合标准研制”“推动重要基础领域标准国内国际同

步”“推进中国标准与国际标准体系兼容，提升我国标