人教版 三下 语文 第3单元《纸的发明 第二课时》课件.pptx

人教版语文三年级下册课件;读第4自然段，思考：能够书写的纸是怎么发明的？;圈出表示动作的字。;根据流程图并用上关联词语说说蔡伦改进造纸术的过程。;用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。;蔡伦改进的造纸术可以传承下来的原因是什么。;第4自然段共有几句话？每一句话写的是什么内容？;说说这三句话之间的关系。;句中的“改进”一词能否换成“创造”，为什么？;第4自然段是围绕本段中的第一句话来写的。先总写蔡伦改进了造纸术，然后围绕第一句话分别写了改进后的造纸过程和这种造纸方法传承下来的原因。这就是“围绕一个意思把一段话写清楚”。这样先总后分，层层分述的方法可以使叙述更清楚。;小结：古人的智慧和创造让我们赞叹不已，更值得我们学习。如果没有纸的发明，也就不会有我们今天读书学习的便利。这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因，蔡伦真了不起呀，让我们用赞叹而又自豪的语气读读第4自然段。;默读第5自然段，思考：我国造纸术对世界产生了怎样的影响？;学到这里，你有什么感受？;文章最后一个自然段有什么作用？;照样子填写下面的图表。（课后第一题）;课文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？;练习阅读;思维导图