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八年级数学检测
2024.10
一、选择题(本大题共13个小题,每题3分,共39分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.如图,若是的中线,,则()
A.6 B.5 C.8 D.4
【答案】A
【解析】
【分析】本题主要考查三角形中线的定义,掌握三角形的顶点与对边中点的之间的线段叫做三角形的中线,是解题的关键.根据中线的定义,即可求解.
【详解】解:∵是的中线,,
∴,
故选:A.
2.下列长度的三条线段能组成三角形的是()
A.4,2,2 B.3,4,7 C.9,8,5 D.5,6,12
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查构成三角形的条件.根据两条短的线段之和与最长的线段之间的大小关系,进行判断即可.掌握两短边之和大于第三边,可以构成三角形,是解题的关键.
【详解】解:A、,不能构成三角形,故A不符合题意;
B、,不能构成三角形,故B不符合题意;
C、,能构成三角形,故C符合题意;
D、,不能构成三角形,故D不符合题意.
故选:C.
3.下面的多边形中.内角和与外角和相等的是()
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据多边形内角和公式、多边形的外角和都是,得出,即可得出答案.
【详解】∵多边形的外角和都是,
∴,
解得:,
故答案为:B.
【点睛】本题考查多边形的外角和和内角和,正确理解多边形的外角和都是是解题的关键.
4.一个缺角的三角形残片如图所示,量得,,则这个三角形残缺前的的度数为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查了三角形内角和定理的应用,根据三角形的内角和为,,,求出的度数即可.
【详解】解:这个三角形残缺前的的度数为:
,故C正确.
故选:C.
5.如图:,则的度数为()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查了全等三角形的性质,直角三角形两锐角互余,根据全等三角形对应角相等,求出结果即可.
【详解】解:∵,
∴,
∵,
∴.
故选:D.
6.在中,符合下列条件但不能判定它是直角三角形的是()
A. B.,,的度数之比是
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查三角形内角和定理.根据三角形内角和定理解决此题.
【详解】解:A、根据三角形内角和定理,由,得,那么是直角三角形,故A不符合题意.
B、根据三角形内角和定理,由,,的度数之比是,得,那么是直角三角形,故B不符合题意.
C、根据三角形内角和定理,由,得,求得,那么不是直角三角形,故C符合题意.
D、根据三角形内角和定理,由,得,求得,那么是直角三角形,故D不符合题意.
故选:C.
7.如图,一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,这里所运用的几何原理是()
A.两点之间线段最短 B.三角形两边之和大于第三边
C.两点确定一条直线 D.三角形的稳定性
【答案】D
【解析】
【分析】根据加上窗钩,可以构成三角形的形状,故可用三角形的稳定性解释.
【详解】解:构成△AOB,这里所运用的几何原理是三角形的稳定性.
故选:D.
【点睛】本题考查三角形的稳定性在实际生活中的应用问题.三角形的稳定性在实际生活中有着广泛的应用.
8.如图,根据图上标注的信息,则的大小()
A100° B.105° C.115° D.120°
【答案】D
【解析】
【分析】根据三角形的外角定理即可列式求解.
【详解】如图,∠ABC=180°-
∵∠ACD=∠A+∠ABC
∴-15°=45°+180°-
解得=120°
故选D.
【点睛】此题主要考查了三角形内角和定理的应用,解题的关键是熟知三角形的外角性质.
9.下列各图中a、b、c为三角形的边长,则甲、乙、丙三个三角形和左侧△ABC全等的是()
A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.只有丙
【答案】B
【解析】
【分析】根据三角形全等的判定方法得出乙和丙与△ABC全等,甲与△ABC不全等.
【详解】解:乙和△ABC全等;理由如下:
在△ABC和图乙的三角形中,满足三角形全等的判定方法:SAS,
所以乙和△ABC全等;
在△ABC和图丙的三角形中,满足三角形全等的判定方法:AAS,
所以丙和△ABC全等;
不能判定甲与△ABC全等;
故选B.
【点睛】本题考查了三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
10.一个多边形的内角和比它的外角和的2倍多,这个多
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