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初三物理教学设计

初三物理教学设计1

一、指导思想：

新学期又开始了，本人坚持“促进全体学生的全面发展和终

身发展”的教研工作方向，“培养高素质的学生”的指导思想领

导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教

学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。

1。每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他

们基本上具有一般物理知识的操作能力；

2。学生具有一定的分析问题和解决问题的能力

3。学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题

的能力要得到提高；

本学期教学，主要是以复习为主，系统地复习八年级、九年

级的物理知识，形成能力为中考练兵。

二、工作措施：

1。认真学习教学课标，领会本科目在教学中的具体要求。新

教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度

降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，

对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2。注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材

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不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材

中已有

的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一

律重做，直到做到熟练为止。

3。讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实

践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代

化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头

脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学

习的方法优秀。

4。严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学

习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。

所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何

一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；

每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他

人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做

到学习成为自已终身的乐趣。

5。开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的

兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教

师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加

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一些有意义的课外教学活动。

6。加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我

在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识

范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学

艺术。多听课，吸取他人教学之长。

三、教学进度

时间内容

第一周组织入学制定学习计划、总结上学期的不足。第二

周新课教学17章能源与可持续发展第三周复习声现象复习

物态变化

第四周复习光现象、透镜及其应用第五周模拟测试

（一）、小综合复习

第六周复习电流和电路、电压、电压

第七周复习欧姆定律

第八周复习电功率

第九周复习电与磁、信息的传递第十周复习多彩的物质世

界、运动和力

第十一周复习力和机械、功和机械能

第十二周复习压强和浮力

第十三周热和能

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第十四周能源与可持续发展

第十五周模拟测试

（二）、小综合复习

第十六周综合复习声、光、热学

第十七周综合复习力学

第十八周综合复习电学

第十九周———第二十周模拟测试

（三）、考前学生动员初三物理教学设计2

【教学内容】

如浙江教育出版社，《科学》九年级上册第3第4节第1时。

【教学目标】

1、知识与技能：

(1)知道物体由于运动而具有的能叫动能，知道动能的大小与

物体的质量和运动速