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2024年小猴子下山教案

一、教学内容

本节课选自小学数学一年级下册教材第四章《100以内的加减

法》第三节《小猴子下山》。本节课详细内容包括：利用小猴子下山

的故事，让学生掌握100以内整数的加法和减法运算，理解加减法的

实际意义，并能熟练运用。

二、教学目标

1.让学生掌握100以内整数的加减法运算，理解其运算规律。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：100以内整数的加减法运算规律。

教学重点：理解加减法的实际意义，并能熟练运用。

四、教具与学具准备

教具：小猴子下山的故事图片、计算器、PPT。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示小猴子下山的故事图片，引导学生观察并描述故事情

节，引出本节课的主题：小猴子下山。

2.例题讲解（10分钟）

讲解小猴子下山过程中遇到的数学问题，如：小猴子从山上下

来，先摘了5个桃子，又摘了3个桃子，一共摘了多少个桃子？通过

实际例题，让学生理解加减法的实际意义。

3.知识讲解（10分钟）

详细讲解100以内整数的加法和减法运算规律，让学生掌握运算

方法。

4.随堂练习（10分钟）

让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

5.小组合作（10分钟）

7.课堂小结（5分钟）

让学生回顾本节课所学内容，检查自己的掌握程度。

六、板书设计

1.板书课题：小猴子下山

2.板书内容：

加法运算规律

减法运算规律

小猴子下山例题

七、作业设计

1.作业题目：

计算：7+8、96、12+4、159

应用题：小猴子下山，又摘了几个桃子？

2.答案：

7+8=15，96=3，12+4=16，159=6

应用题答案不唯一，可根据实际情况回答。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过小猴子下山的故事，让学生掌握了100以内

整数的加减法运算，但在实际操作过程中，部分学生对运算规律掌握

不够熟练，需要在课后加强练习。

2.拓展延伸：引导学生观察生活中的加减法现象，如购物时计算

总价、比较两个数的大小等，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

一、教学内容中的难点与重点

1.100以内整数的加减法运算规律。

2.加减法在实际生活中的应用。

详细补充和说明：

1.100以内整数的加减法运算规律

（1）进位与退位：当两个数相加的结果超过10时，需要进位；

当两个数相减的结果小于10时，需要退位。这一点对于学生来说是难

点，需要通过反复练习来加深理解。

（2）借位：在减法运算中，当被减数的某一位小于减数的相应位

时，需要向前一位借位。例如，3217的计算过程中，个位的2小于

7，需要从十位借位，变成127。

2.加减法在实际生活中的应用

（1）购物时计算总价：引导学生观察购物小票，了解商品价格与

数量之间的关系，运用加减法计算总价。

（2）比较两个数的大小：通过实际生活中的例子，如比较两个苹

果的重量、比较两个小朋友的身高等，让学生理解加减法在比较大小

中的应用。

二、教学过程中的重点与难点

1.实践情景引入

（1）故事情景：以小猴子下山的故事为背景，制作生动有趣的

PPT或图片，吸引学生的注意力。

（2）生活实例：展示与学生生活密切相关的加减法实例，如购物

小票、计算零花钱等。

2.例题讲解

（1）步骤讲解：详细讲解解题步骤，让学生明确每一步的操作。

（2）思路引导：引导学生思考问题，培养学生的逻辑思维能力。

3.小组合作

（1）分工明确：确保每个小组成员都有任务，发挥团队合作的力

量。

（2）