小学教师教学实习工作计划(真题18篇) .pdfVIP

小学教师教学实习工作计划(通

用18篇)

小学教师个人见习期工作总结

在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺

讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校

正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家

庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋

味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学

能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本

非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴

望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己

加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播

撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年以来工作总结

如下：

一、为师者德为先

无德不成师，德高才为范，德是教师的灵魂，是教师的生命，

作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要

有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一

朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心

修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之

以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我积极

参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是

苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德

遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师

的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名

句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教

师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。

二、为师者能为重

学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，

人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教

育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以

名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基

础，尽全能向名师目标进发。

首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为

教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系

在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应

付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实

现。一是读书，读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离

浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更

加美丽，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我曾经为自

己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分别是

浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料―《中小学音乐新

课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专

题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写

专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结

构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导

师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师

的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学能力、调控

能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜样。还听

了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，

流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我

不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科

和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风

格，提高自己课堂教学水平。

其次通过实践来成就自己。

再次通过反思来加快自己成长。

音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，而教学反思是教

师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节

课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能

从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总

结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断

的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无

终点。我愿反思教学过程终身。

三、为师者勤是宝。

勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学

习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实

现奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材

料，参加县新教师培训五到六次，读书文摘卡达70张;并写了

学习心得体会一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公

开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总

结一篇，论文两篇。担任三、四年级两个年段音乐课时达16

节，义务辅导学生表演节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备

现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名

合格的教师。

四、师创绩，绩强师

一年来，我尝试着参加各种各类比赛活动，先