新人教版小学六年级数学上册《圆的周长》ppt学课件.pptx

圆的周长第2课时

探索新知圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。分别需要多长的铁皮啊？

想一想，要怎么计算圆的周长呢？探索新知可以那卷尺或皮尺直接绕一圈量，也可以把圆形物体在直尺上滚一圈，量出长度。

探索新知也可以拿绳在圆形物体上绕一圈，量出绳的长度像这样，围成圆的曲线的长是圆的周长。

探索新知除了上面的方法，还可以怎样就圆的周长呢？圆的周长和圆的大小有关系，圆的大小取决于圆的半径的长度。

探索新知让我们来做一个实验:找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径.并算出周长和直径的比值，把结果填人下表中，看看有什么发现。

探索新知例如：

探索新知通过上面的表格，你发现了什么？我发现一个圆的周长总是它的直径的3倍多一些。

探索新知其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π(pai)表示。它是一个无限不循环小数，π~31415926535···.··但在实际应用中常常只取它的近似值、例如π~3.14

如果用C表示圆的周长，就有：探索新知C=πd或C=2πr

趁热打铁1.一个圆形喷水池的半径是5m，它的周长是多少米？【教材63页第一题】答：它的周长是31.4米。

趁热打铁2.一个古代建筑中大红圆柱横截面的周长是3.14m。这个圆柱横截面的直径是多少米？【教材63页第三题】答：这个圆柱横截面的直径是1米.

总结

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家