《穿井得一人》课件.pptxVIP

《穿井得一人》;1.积累常见的文言实词。

2.联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。;吕不韦（？—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。战国末年卫国商人、政治家、思想家，后为秦国丞相。主持编纂《吕氏春秋》（又名《吕览》）。;《吕氏春秋》

《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。此书以道家学说为主干，以名、法、儒、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说为一

炉，闪烁着博大精深的智慧之光。;古今异义;一词多义;词类活用;请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会寓言寓意，思考这则寓言主要写了什么。;穿井得一人;宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。;及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”;有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”;国人道之，闻之于宋君。;宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”;求闻之若此，不若无闻也。;1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”，是什么意思？道听途说的人把这句话听成了什么意思？;

;3.“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？从故事中

你明白了什么道理？;②不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话（从“传之者”的角度）。

③对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真（从宋君的角度）。;本文通过写丁家人打井节省了一个劳动力引发流言，最后流言被破除的故事，告诉人们凡事总要调查研究，才能弄清真相，切不可轻信、轻传，一定要多方查证，弄清真相。;叙事完整，寓意深刻;穿井得一人;一、课内建构;(1)下列给文段中加着重号的字注音，全都正确的一项是(D);2.对下列加着重号的词语解释有误的一项是(B);3.下列加着重号的词意思相同的一项是(D);4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)家无井而出溉汲，常一人居外。;5.文学常识填空。

(1)用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁

??。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自《?

》，其作者相传是古希腊的(人名)。

(2)《穿井得一人》节选自《》，其由战国末秦相?

集合门客共同编写而成。

(3)《杞人忧天》节选自《》，其今本八篇，内容多为?

、和?。;二、课外提升

6.请从下面的材料中选择四个词语来揭示寓言的特征。

大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝

贵财富。寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出

现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。;7.下面是根据寓言故事《蚊子和狮子》改编的课本剧片段，请你发挥想象，给蚊子补写一个合情合理的结局。

蚊子：怎么样，看到我的厉害了吧！你这愚蠢的大家伙！

狮子：没想到，我堂堂百兽之王，竟栽在区区一只蚊子手上了，唉！

蜘蛛：小蚊子，今天扬眉吐气了，我们为你升起一面“胜利的旗帜”，快来亲吻这面旗帜吧！;(蚊子去亲吻那面“旗帜”，突然?

??;一、课内建构;9.《赫耳墨斯和雕像者》中三问三答的内容能不能调换？为什么？;10.请你根据《穿井得一人》的内容完成下面的思维导图。;11.【教材第三题改编】《杞人忧天》这则寓言嘲

讽了什么样的人？如果从积极的方面看待“杞人忧天”，你会做怎样的

评价？;一课一得;二、课外提升;【乙】国氏善为盗