人教版 三下 语文 第七单元（教案）.pdf

第七单元第七单元

教材分析

一、单元主题

本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧

云》三篇课文，语言优美，展现了世界的多姿多彩和不同事物的美。其中《我们奇妙的

世界》展现了世界的神奇和活力；《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和物产的丰

富；《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。大自然如同一位神奇的魔术

师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。

二、语文要素

1.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。这是对本册第三单元“了解课文

是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把

事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素“写清楚”的内涵，一

是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来

写的。

2.初步学习整合信息，介绍一种事物。旨在引导学生通过查找资料了解大熊猫，

然后根据问题对相关信息进行整合，写一篇介绍大熊猫的习作。学生之前已经学习过提

取文中明显的信息，为本单元学习初步整合信息提供了基础。

要素分解

分类内容人文主题语文要素

22.我们奇妙留心观察从天空和大地两个方面，展现了世界的

课文

的世界发现美奇妙。

216点典教案三年级语文·下（R版）

分类内容人文主题语文要素

热爱自然，分别从动物、植物、矿产等方面介绍了景色

23.海底世界

勇于探索奇异和物产丰富的海底世界。

课文

瞬息万变，从颜色和形状两方面，写出了火烧云变化

24.火烧云

奇特美丽极多极快的特点。

能根据具体情境，采用合适的语气，选择

口语交际劝告说话的语气

恰当的方式尝试劝告别人。

能查找资料，整合信息，写一写大熊猫；

习作国宝大熊猫大熊猫的特点能用修改符号修改不准确的内容并补充新的

内容。

交流平台展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

学习用问句作开头说一段话；认识寻物启事

词句段运用

的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

语文园地

能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、

书写提示

露”等8个字写规范、写匀称。

日积月累熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。

教法建议

1.本单元课文语言优美，适合进行朗读训练，要引导学生读出天地之间的神奇与

美好，读出对大自然的喜爱之情。在理解、朗读、背诵中，培养学生的语言感受力，让

学生认识到“奇妙的