小学英语PEP四年级上册第四单元第一课时学习Let’s learn和Let’s do教案和教学反思.pdfVIP

小学英语PEP四年级上册第四单元第一

课时学习Let’slearn和Let’sdo教

案和教学反思

教材分析

本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单

元第一课时学习Let’slearn和Let’sdo的内容，在语

言的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。

学情分析

四年级学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直

观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在

老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的

兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有

的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣

为主，鼓励学生大胆说，积极做。

教学目标

1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，living

room，kitchen等单词并能在日常生活中运用。

2、能听懂、会说：Welcometomyhome！并能简单描

述自己的房间。

3、能听懂Let’sdo中的指示语，并按照指令做出相

应的动作。

4、学唱歌曲“MyBedroom”。

教学重点和难点

让学生在语言的学习中和活动中听、说、认读生词，

并培养学生通过所学知识进行有效交际的能力。

教学过程

一、Warm-up

（1）教师播放歌曲“HideandSeek”。

（2）教师与学生进行日常对话，如：Hello！Howare

you？…

二、Preview

（1）听歌曲：“MyBedroom”

（2）教师拿出一些文具用品，帮助学生复习句型

“What’sthis？It’sa…”

“Where’sthe…?It’sin/on/under…”

三、Presentation

Let’slearn

(1)教师先出示画有文具用品的study图片，手指图片

上书房里的书问：Whatarethey？学生回答books。教师问：

Wherearethebooks？告诉学生：They’reinthestudy.

（2）教师重复生词study。学生学说。用同样的方法

教学其他生词。

（3）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇。

然后打乱顺序，要求学生边听边指，力求学生做到“眼到、

手到、口到、心到”。

（4）游戏：看谁反应快

教师把各个房间的图片贴在黑板上，然后把全班学生

分成两大组，每组选出一个学生，比赛看谁反应快。比如，

教师说：“kitchen，学生迅速跑到老师黑板前，谁先碰到该

单词的图卡，谁就是胜者。也可以让教师报单词，学生迅速

举起相应的单词卡片，看谁的反应快。

Let’sdo

（1）教师在黑板上出示Let’sdo的图片，然后

通过一系列的动作让学生理解watch

TV，redabook，takeashower和haveasnack等

指令的含义。

（2）学生听录音，边听边做Let’sdo部分的

动作。教师鼓励学生自编动作。

（3）游戏：配对游戏

教师把Let’sdo