走近鲁迅——统编版小学语文六年级上册第八单元作业设计.pdf

走近鲁迅

——统编版小学语文六年级上册第八单元作业设计

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走近鲁迅

——统编版小学语文六年级上册第八单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

教育部组织

基本信息编写（人民

语文六年级第一学期第八单元

教育出

版社出版）

单元组织

自然单元重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

1《少年闰土》第25课

2《好的故事》第26课

课时

3*《我的伯父鲁迅先生》第27课

信息

4*《有的人——纪念鲁迅先生有感》第28课

5《有你，真好》习作

6《语文园地》第八单元语文园地

二、单元分析

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对第三学段有明确要

求。

识字与写字：有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整

齐，力求美观，有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉

字的优美。

课阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一

标定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识

面，根据需要搜集信息。能联系上下文和自己的积累，推想课文中

单要有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。阅读叙

元

求事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人

分物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅

析读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。

扩展阅读面。

写作：懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周

围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，

积累习作素材。

综合性学习：初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

2

鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动

的重要参与者，中国现代文学的奠基人，本单元是以“走近鲁迅”

为专题编排的教学内容。