《合唱与指挥3》课程教学大纲.docx

《合唱与指挥3》教学大纲

课程编号英文名称：ChoirandConductingofChorus（3）

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论为32学时

先修课程：视唱练耳、乐理、基础声乐

课程类别：专业主干课程

授课对象：音乐学（师范）本科学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

《合唱与指挥》是音乐学专业本科教学课程体系中的一门必修课。《合唱与指挥》是一门综合很强的专业课程，集知识技能与实践为一体。除培养学生掌握一些基础知识、基本技能以外，还培养他们的团队意识、合作意识。通过教学，使学生掌握合唱史、合唱风格、合唱作品分析等基本知识。同时要求学生掌握多声部听觉与多声部演唱能力，各种指挥法技巧和合唱训练技巧，最终要求学生能综合运用自己知识和技能完成音乐课堂教学及合唱团一般训练工作。

合唱训练与合唱指挥课是音乐专业的必修课。为培养合格的中小学音乐教师及基础音乐工作人才打下坚实基础。

课程目标1：通过合唱学会相互倾听、相互合作，树立合唱的协作意识和相互配合的方法技巧。

课程目标2：进一步学习掌握指挥法，具备进行分手处理、表达作品的能力。能够对中小学音乐教材歌曲进行指挥的处理。

课程目标3：热爱合唱，享受合唱，能够和其他同学组成合唱小组自主练习。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

8.1理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有音乐课程学习的小组互助和合作学习体验。

课程目标1

H

3.2具备扎实的演唱、演奏、舞蹈、合唱与指挥、视唱练耳、自弹自唱、舞台表演等音乐专业技能。

课程目标2

H

2.3具有对音乐的兴趣与热忱，能够进行音乐的自主学习。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

西方合唱史再述：区分文艺复兴、巴洛克音乐、古典音乐、浪漫主义音乐风格的异同，了解古典主义、浪漫主义合唱作品的风格特点。

能区分文艺复兴、巴洛克音乐、古典音乐、浪漫主义音乐风格的异同。

8

讲授

示范

小组

实践

课程目标1

课程目标2

2

合唱知识：掌握合唱中呼吸训练和发声训练的知识、初步掌握合唱指挥案头工作

熟悉并了解古典主义、浪漫主义时期主要的合唱作品以及作曲家；能区分1400-1720年间四个时期音乐作品的风格的异同。

12

讲授

示范

小组

实践

课程目标2

课程目标3

3

合唱与指挥能力

指挥法：复习指挥的站姿；反复练习指挥法中的预示，本节的重点和难点是预示和起拍；复习与巩固指挥法的基本图式。

多声部的演唱能力：合唱总谱读法的训练、二声部合唱练习曲、四声部至八声部合唱。

掌握不对称节拍指挥要；准确的演唱二声部与三声部多声部作品，较好的演唱四声部以上的作品。

8

讲授

示范

小组

实践

课程目标2

课程目标3

4

合唱与指挥实践：

学生能根据合唱团已有的基础进行合唱作品的挑选，合唱团员声部的分配与编制。

合唱中的循环呼吸与长音保持。

合唱中的音响平衡问题问题。

教学音乐会与演出本学期排练作品。

指挥法的初步实践，能较为完整的指挥结构简单的三声部作品。

如何灵活解决在指挥实践中的碰到的问题。

4

讲授

示范

小组

实践

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

32

（一）合唱与指挥知识

1．西方合唱史再述

教师通过影音资料拓展欣赏大量的作品，使学生重点掌握西方合唱在各个时期的合唱作品不同风格和特点。

古典主义时期（1750-1820）具体的作品欣赏与作曲家介绍

浪漫主义时期（1800-1900）具体的作品欣赏与作曲家介绍

当现代音乐（1900-）具体的作品欣赏与作曲家介绍

重点内容：古典主义、浪漫主义合唱作品的风格特点。

难点内容：能区分文艺复兴、巴洛克音乐、古典音乐、浪漫主义音乐风格的异同。

2．合唱知识

在合唱训练课程中，合唱的音准问题是这章的难点，此外要求学生牢固掌握合唱中呼吸训练和发声训练的知识。

合唱指挥案头工作：这是本章合唱知识的重点也是难点。通过作品背景分析，作曲家及作品的风格分析，作品的结构及和声作分析后，指挥的案头工作基本完成。

教学内容的重点：学习指挥的案头工作。

教学难点：初步掌握指挥案头工作中作品本位分析。

教学要求：熟悉并了解古典主义、浪漫主义时期主要的合唱作品以及作曲家；能区分1400-1720年间四个时期音乐作品的风格的异同。

（二）合唱与指挥能力

1．指挥法

复习指挥的站姿，预示，起拍，收拍

反复练习指挥法中的预示，本节的重点和难点是预示和起拍。

复习与巩固指挥法的基本图式：单拍子，二拍子，三拍子，四拍子，五拍子，六拍子，九拍子。其中重点要求掌握二三四拍子的转换；巩固单拍子与复拍子，合拍与分拍

重点练习：长音、延长音、后