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教师资格之小学教育教学知识与能力题

库练习题目参考附答案

单选题（共50题）

1、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式

是（）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

【答案】B

2、一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学

习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是（）。

A.成绩差

B.厌学

C.注意力不集中

D.贪玩

【答案】B

3、家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中，（）占主

导地位。

A.社会教育

B.学校教育

C.家庭教育

D.家庭教育和社会教育

【答案】B

4、()是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所

蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学

的最后一个环节。

A.课堂评价

B.课堂总结

C.布置作业

D.课堂提问

【答案】B

5、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳

定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于（）。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】B

6、某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复

句”的特点。这段补白属于教科书的什么系统()

A.练习系统

B.知识系统

C.助读系统

D.选文系统

【答案】C

7、《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则

与其在思想上是一致的?()

A.循序渐进原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

【答案】A

8、形式教育论的基本观点是（）

A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能

力的培养

B.教育的核心任务是培养学生的道德情感

C.教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平

D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力

【答案】D

9、关于教育目的，持个人本位论的是（）。

A.荀子

B.赫尔巴特

C.孟子

D.涂尔干

【答案】C

10、在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展

（）的要求。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

【答案】B

11、课外活动不包括（）

A.科技活动

B.社会活动

C.文学艺术活动

D.选修课

【答案】D

12、教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生

自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教

学组织形式是（）

A.分组教学

B.特朗普制

C.道尔顿制

D.导生制

【答案】C

13、某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属

于（）。

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

【答案】B

14、下列属于学校教育制度内容的是（）。

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设罝

【答案】A

15、张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有

可能，这种思维训练方法是（）。

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

【答案】D

16、不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是

（）。

A.关联课程

B.融合课程

C.广域课程

D.活动课程

【答案】D

17、关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲

故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（）

A.调查研究

B.行动研究

C.叙事研究

D.实验研究

【答案】C

18、“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”

这是（）。

A.嗅觉适应的结果

B.嗅觉对比的结果