人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第九单元 生物与环境 第27讲 种群的特征和数量变化.ppt

答案D解析由题干信息可知,在此期间鱼没有进行繁殖,且部分鱼苗由于不适应环境等而死亡,种群数量会下降,因此曲线丙为种群数量变化曲线;鱼苗捕食会使鱼的个体重量增加,因此曲线乙表示个体重量,则曲线甲表示种群总重量。2.(2022山东)一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料,其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系,曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是()A.亲体数量约为1000个时,可获得最大持续捕捞量B.亲体数量约为500个时,单位时间内增加的数量最多C.亲体数量大于1000个时,补充量与亲体数量相等,种群达到稳定状态D.饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素答案B解析亲体数量约为1000个时,种群增长速率最慢,但种群数量最多,可获得最大的捕捞量,而不是最大持续捕捞量,A项错误。亲体数量约为500个时,种群的增长速率最大,单位时间内增加的数量最多,B项正确。亲体数量等于1000个时,补充量与亲体数量相等,种群数量处于稳定状态;但是当亲体数量大于1000个时,补充量小于亲体数量,种群数量将下降,C项错误。一般来说,食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的,这些因素称为密度制约因素,饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素,D项错误。3.(2021山东)调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态,若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡,但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定,则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于()(结果取整数)A.66只/公顷 B.77只/公顷C.83只/公顷 D.88只/公顷答案B解析分析题意可知:调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标记39只鼠,其中有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡,故可将第一次标记的鼠的数量视为39-5=34(只),第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只,设该区域该种鼠的种群数量为X只,则根据计算公式可知,(39-5)/X=15/34,解得X≈77.07,面积为一公顷,故该区域该种鼠的实际种群密度最接近于77只/公顷。4.(2022全国甲)为保护和合理利用自然资源,某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列问题。(1)调查发现,某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型,得出这一结论的主要依据是发现该种群中。?(2)若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度,可以采用的方法是;若要调查某种鸟的种群密度,可以采用的方法是。?(3)调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为。?(4)该林地中,植物对动物的作用有(答出2点即可);动物对植物的作用有(答出2点即可)。?答案(1)幼年个体数量较多,老年个体数量较少(2)样方法标志重捕法(3)丰富度(4)为动物提供食物,为动物提供栖息空间帮助植物传粉,帮助植物传播种子本课结束2.(2022全国乙)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量,主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。(1)为保证调查的可靠性和准确性,选取样方时应注意的主要事项有(答出3点即可)。?(2)已知调查区域总面积为S,样方面积为m,样方内平均个体数为n,则该区域的种群数量为。?(3)与标志重捕法相比,上述调查方法的优势有(答出2点即可)。答案(1)随机取样、样方大小适宜、样方数量适宜(答出3点即可)(2)Sn/m(3)对野生动物的不良影响小、调查周期短、操作简便(答出2点即可)考向2标志重捕法及相关分析3.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2hm2(1hm2=10000m2),统计所捕获的田鼠数量、性别等,进行标记后放归,3d后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:项目捕获数/只标记数/只雌性个体数/只雄性个体数/只初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是()A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物的物种丰富度B.若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,则统计的种群密度比实际低C.综合两次捕获情况,该田鼠种