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第三单元学情评估
一、积累和运用(共5小题,计17分)
1.经典诗文默写。[在(1)~(6)题中,任选四题;在(7)~(8)题中,任选一题。](6分)
(1)为篱下黄花开遍,________________。[秋瑾《满江红》(小住京华)]
(2)________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》·)
(3)天下英雄谁敌手?曹刘。________________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(4)________________,人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》)
(5)____________________________,那么,白杨树算不得树中的好女子。(茅盾《白杨礼赞》)
(6)我是你额上熏黑的矿灯,____________________________。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
(7)阅读古诗词,我们可以通过典故把握情感。“________________,________________”(《渔
家傲秋·思》)中,范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然,表达了自己功业未成的愁思。
(8)文以传情,诗以明志。《定风波》(莫听穿林打叶声)中“回首何来莆瑟处,________,
____________________”表现了苏轼“不以物喜,不以己悲”的乐观、豁达。
阅读下面一段文字,完成2~3题。(4分)
我国被誉为诗的国度,诗歌创作源远流长。漫步古诗苑,犹如在花海里chángyáng,只
见花团锦簇,色彩斑斓,让人目不暇接,流连忘返。走进《诗经》,那窈窕的淑女,眉目liúpàn
传情;那青绿的衣领,让人心旌摇曳;而那在水一方的伊人,又让人可望而不可即。走进唐诗,
.
既有金戈铁马之壮烈,亦有儿女情长之缠绵;既不乏忧国忧民之怅惘愁思,亦不缺少年得志之
雄姿英发。走进宋词,柳永的伤感惊醒了晓风残月,陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮,辛弃疾的醉
眼迷离了刀光剑影,苏东坡的华发张扬着少年意气。独自徘徊的晏殊,面对小园香径的满地落
.
花无可奈何;宿醉醒来的李清照,看着绿肥红瘦的雨后海棠怅然叹惋……
2.根据拼音写词语。(2分)
(1)漫步古诗苑,犹如在花海里chángyáng________,只见花团锦簇,色彩斑斓,让人目不暇接,
流连忘返。
(2)走进《诗经》,那窈窕的淑女,眉目liúpàn________传情。
3.请给文中加点的字注音。(2分)
摇曳()徘徊()
..
4.名著阅读。(3分)
“学者先要会疑。”小夏读书时常常提出疑问,下面是他提的一个问题及提问原因。
1
请你就《儒林外史》提出自己的疑问。
小夏读的名著:《朝花夕拾》
他提出的问题:鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢?
提问的原因:我发现,一方面,文中的“我”颇不自由,“我”在特别想看五猖会
时,被父亲勒令背书,很痛苦;另一方面,“我”又挺自由,可以在三味书屋趁老师不备
偷跑进后园玩乐,很开心。
你阅读的名著:《儒林外史》
你提出的问题:________________________________________________
提问的原因:_________________________________________________
5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(4分)
①东方和西方,江南和塞北,人的迁徙促成了食物的相逢,食物的离合见证了人的
聚散。②然而,究竟是人改变了食物;还是食物改变了人?③________是餐桌边的一蔬一
饭,________舌尖上的一饮一啄,总会为我们津津有味地一一道来。
(1)请从第①句中找出两个与“人的迁徙”类型相同的短语并写在下面。(1分)
(2)第②句中的标点使用有误,请将修改后的句子写在下面。(1分)
(3)第③句需补上一组恰当的关联词语,请将补充完整的句子写在下面。(2分)
二、综合性学习(7分)
6.请你参加以“我劳动,我快乐”为主题的综合性学习活动,并完成下面的题目。(7分)
(1
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