浙江省杭州市文澜中学2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

2024学年第一学期期中教学质量检测

八年级语文试题卷

考生须知：

本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。

答题前，必须在答题卷密封区内写明班级、姓名、考生号、座位号等内容。

所有答案必须书写在各规定区域之内，超出答题区域的答案将被视为无效。请务必注

意试题序号和答题序号相对应。

4、考试结束只上交答题卷。

【任务一：积累与运用】（26分）

闻涛中学开展“读新闻·学语文”学习活动，小文和小习特邀你参加。

2.下面是小习整理的有关“闻”字的【资料卡片】，请你在(1)(2)处分别补充一个含有“闻”字的词语。（2分）【资料卡片】

“闻”的含义含“闻”字的词语

听见（1）

听到的事情；消息（2）

有名；著称默默无闻

3.小文梳理了新闻中常见的问题，列举了其中的三类，请你进行修改和选择。(7分)

（1）容易读错的字：A.悄(qiāo)然B.周济（jǐ）(2分）

正确读音：AB

（2）容易写错的词：A.疆绳B.震聋发聩（2分）

正确字形：AB

（3）容易说错顺序的话：

将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（3分）

①一个不参加劳动、不会照顾自己的人，日后生活难免碰壁。

②劳动让位于理论学习，是人们的普遍认知。

③殊不知，知识构成很复杂，除了来自书本，很多还源于劳动实践。

④长期不劳动或远离劳动，还可能剥夺孩子的好奇心与探索欲，使他们错失观察、分析真实社会的宝贵机会。

⑤劳动课的意义，在于让孩子在德智体美劳五方面齐头并进，五育并举，而不是只会读书与考试，从而无法面对人生道路上的风雨与坎坷。

②③①④⑤B．②⑤①④③C．④⑤①③②D．④①②⑤③

4.古诗文默写。（8分）

面对自然景物，古人心境各异。曹操的诗句“①，②”，写出了有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息；白居易写道“③，④”借莺燕的活动来赞美早春生机勃勃的西湖，表达自己的喜悦之情；曹植的“柴门何萧条，⑤”一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发他对贫苦人民的同情和感慨；苏轼与友人夜游后，看到了“⑥，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的美景，传达了内心的闲情和些许旷达；陶弘景在信中写道“自康乐以来，⑦”，暗含自己能与谢公比肩的欣喜与自豪；吴均在领略了富春江的美景后，给友人写信“⑧，窥谷忘反”，婉转地劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。

5.阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。（7分）

（1）根据下列描述写出相应的人物姓名（3分）

他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。（）

他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。（）

他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个了高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颜骨凸出。是一个非常精明的知识分子的面孔。（）

（2）《红星照耀中国》中有段文字：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是“人”“疯子”“神”中的哪一个？请结合整本书，阐述你的观点与理由。（4分）

【任务二：现代文阅读】（29分）

散文阅读（13分）

父亲的船

王瑛

①家门前的河埠头还是泊着一排水泥船。从斑驳的船身和船舱的绿苔可以看出，这些船已经被遗弃很久了，那里有一只大水泥船特别抢眼，船身干净，舱内几乎无积水。它是父亲的。

②这是父亲这辈子的第三只船。

③那时水乡的路狭窄简陋，坑坑洼洼。路难行，船便成了水乡人出行和运输的主要工具。水乡的船就是水乡人的腿，如草原上的马，林海雪原的雪橇。

④第一只小木船是父亲成家后除了房子以外唯一的大宗资产，也是父亲放下书包去生产队挣工分的必备工具。父亲划着它去田间地头，运输生产队必需的肥料等生产物资。为了工分，也曾让脏兮兮的鸡鸭鹅坐过。

⑤当然，父亲最为自豪的是他划着这只小木船，欢天喜地地接回了他的新娘——我的母亲。每当母亲提起这个事，都会露出羞涩的笑，仿佛回到了那个既贫穷又浪漫的年代。母亲说：“我这辈子吃最大的亏，就是让你爸用载过鸡鸭鹅的小木船把我接了过来。”她说这话的时候，是一脸的满足，语气中没有丝毫的后悔。母亲的话让父亲非常享受。他总是含笑细听，偶尔也会蹦出一句：“下次我换个大船让你坐坐吧。”

⑥有较深记忆的是家里的第二只船——小水泥船。船上有桨，可以划也可以蹬。一脚蹬开，便会惊动潜伏在水草丛里的小鱼，它们闪动着黑灰色的鳞光，箭一般的四处迸射。我