2024年秋季新鲁教版六年级上册数学全册教学课件.pptx

2024年秋季新鲁教版六年级上册数学

全册教学课件;第一章丰富的图形世界;;情境导入;在我们的生活中还有没有其他这样的几何体形状呢？试举例.;上图中的物体，如魔方、文具盒、水杯、足球等各自具有许多性质，如形状、大小、颜色、质量、材料等.一般地，对于一个物体，当只研究它的形状、大小而不考虑其他性质时，就得到一个几何体.几何体简称体.;（1）按形状分类;;随堂练习;随堂练习;4.（齐鲁名师原创题）如图是一段铅笔头，从中我们可以抽象出的几何体有.（中间部分侧面有6个面）;在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱.;（1）棱柱的底面、侧面有什么特点？;;;1.下列说法中，正确的有()

①柱体的两个底面一样大；②圆柱、圆锥的底面都是圆；

③棱柱的底面是四边形；④长方体一定是柱体；

⑤棱柱的侧面一定是长方形．

A．2个B．3个C．4个D．5个;解：（1）这个五棱柱一共有7个面；上、下两个底面是五边形，侧面都是长方形；两个底面的形状、面积完全相同，五个侧面的形状、面积完全相同．;（3）这个五棱柱一共有15条棱，它们的长度之和是4×10＋5×7＝75(cm)．;拓展演练;课时小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第一章丰富的图形世界;;情境导入;议一议;图形都是由点、线、面构成的.面与面相交得线，线与线相交得点，面有平的和曲的.;;随堂练习;观察下列图形，你发现了什么？;;随堂练习;2.请写出下列几种情形所形成的图形并用数学语言解释这种现象.

(1)手电筒的光线；

(2)雷达扫描在屏幕上形成的图形；

;（1）圆柱可以看做是由哪个平面图形旋转得到的？球体呢？;;;随堂练习;3.（青岛莱西期中）如图①是一个长为4cm，宽为3cm的长方形纸片．

(1)若将此长方形纸片绕一边所在直线旋转

一周，能形成的几何体是________，这能

说明的事实是，可以形成种

不同的该种几何体.;(2)求：当此长方形纸片绕长边所在直线旋转一周时(如图②)，所形成的几何体的体积．;(3)求：当此长方形纸片绕短边所在直线旋转一周时(如图③)，所形成的几何体的体积．;课时小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第一章丰富的图形世界;;情境导入;做一做;正方体共有如下11种展开图.;;随堂练习;随堂练习;随堂练习;图中的图形经过折叠可以围成一个正方体.折好后，与标有数字1的面相邻的各面上的数字分别是什么？相对面上的数字是什么？;知识要点;;随堂练习;随堂练习;随堂练习;课时小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第一章丰富的图形世界;;情境导入;;想一想;;随堂练习;随堂练习;1.把圆柱的侧面展开，会得到什么图形？;做一做;下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？;;随堂练习;随堂练习;随堂练习;课时小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第一章丰富的图形世界;;情境导入;用一个平面去截几何体，截出的面叫作截面.;做一做;知识要点;知识要点;知识要点;知识要点;知识要点;用一个平面去截正方体，截面形状如下：;思考;;随堂练习;随堂练习;下图中的截面分别是什么形状？;1.圆柱常见的截面形状;3.长方体常见的截面形状

用平面截长方体时,截面形状可能是三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形、五边形、六边形等.

;;;随堂练习;课时小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第一章丰富的图形世界;;情境导入;在小学数学中,我们曾经辨认过从正面、左面（或右面）和上面三个不同的方向观察同一物体时看到的物体的形状图.当我们从不同的方向观察同一物体时,通常可以看到不同的图形.

;做一做;;做一做;;;随堂练习;随堂练习;随堂练习;一个几何体由几个大小相同的小正方体搭成，从上面、左面看到的这个几何体的形状图如图所示，请搭出满足条件的几何体.你搭出的几何体由几个小正方体构成?与同伴进行交流.

解决问题或验证所得结果.该几何体是用5块或者6块小正方体搭成的.(如图);;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;课时小结;几何体;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第二章有理数及其运算;学习目标;1.求几个相同因数a的积的运算，叫做乘方.;天上的星星知多少？;现实中，我们会遇到一些比较大的数。例如，太阳的半径、光的速度、