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一年级家长会(1)参考演讲稿

各位家长，大家好，小孩入学将近一年了。我们也没有好好聚在一起讨论小孩的学习情况。本来这个家长会上学期就该开展的。主要上学期时间短，活动也较多，没有时间安排。

一、跟大家聊聊小孩的习惯。

一些家长最关怀的是小孩的成绩是否优秀，考试排在第几位，事实上我们班的小孩都是比拟聪明的，就语文而言，平时测试，分数也都差不多。但是习惯好坏却相差非常多，事实上培养小孩良好的习惯，是习惯小学学习生活的“至关重要的第一步，对以后的学业成绩也有着举足轻重的妨碍”。

1、首先说的是生活习惯。

1,早睡早起，生活有规律。（9：00前要睡觉。）这两天有的小孩在课堂上有打瞌睡的情况，不明白是不是晚上睡迟了，由于进入小学后和幼儿园是完全不同的，中午尽管有一段时间，但老师要利用这段时间修改、订正作业，小孩根本是没有午睡的，因此家长一定要让小孩晚上早点睡觉。

2,生活自理才能的培养，本人整理书包，预备明天要带的学惯器具。美术课上要带老师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。特别是女小孩不要穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的小孩，自理才能依然比拟弱的，因此，一开场家长要和小孩一起看功课表整理第二天用到的书本，学惯器具，比方每天刨好7支左右的hb铅笔，家长不要让小孩带铅笔刨到学校，小孩在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不平安，甚至有的小孩上课刨铅笔，妨碍了课堂的学习。一年级的小孩容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让小孩养成爱惜文具的习惯，家长能够在小孩的笔上贴上姓名，以便于小孩丧失笔后的识别。另外家长能够把第二天用不到的书放到家里，减轻小孩的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

二、学习习惯。

我重点说说我们语文的习惯，要学好语文，个人认为，概括起来确实是三样。

1,写的习惯，大家都明白，如今的教材对学生的要求非常高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提示家长朋友们要留意您小孩的写字姿态，写作业时监视小孩按正确的执笔姿态和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长能够观察小孩们的写字姿态，能够说我们大部分的小孩写字姿态和握笔姿态都是错误的，这不仅不利于小孩手的发育，也不利于眼睛的保护。因此请各位家长对小孩的书写一定要严格要求。教小孩正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回悄悄擦，防止将本子擦破，而且必须将痕迹擦洁净！

2、看书的习惯，课外阅读的好处，不用我多说，各位家长也都非常清晰。我简单谈谈小孩在校的读书情况。我在班级中办了一个“图书角”，让小孩们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。每天中午有我总是尽量安排20分钟的读书时间，有时我也会向小孩们读一读课外书中有趣的故事，或者大致介绍这本书的内容。非常多小孩已经养成了良好的看书习惯，不用老师提示本人看得津津有味。比方许浩天、金超洋等等。从我们开展的课外pk上，非常能看出小孩课外阅读的差距。之因此有差距，一则是有些小孩识字量不大，紧靠我们教过的几百字的识字量阅读，相对读起课外书有点费劲，因此兴趣也就不大。家长也不用太焦急，小孩量不多，那就慢慢看，先看一些粗浅一点的书，然后慢慢在加大难度。有些小孩是确实没有看书的兴趣。如何让培养小孩阅读的兴趣，光靠老师那是不行的。这就需要家长协助老师把小孩的读书从课内延伸到课外，从课堂延伸到家中，从校内延伸到校外。

3、听、说的习惯：对小孩来说，怎么样把话听明白，说清晰是十分重要的。这就需要我们在于小孩交谈时要留意本人的说话与听话的方式，给小孩树个好典范。一年级我们迫切要培养的是小孩的倾听才能，如今的情况是，我叫小孩答复下列咨询题时，有些小孩会只管本人做本人的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里能够通过给小孩讲讲故事，读读新闻，让小孩慢慢学会去倾听。家长在接送小孩的路上与小孩聊聊学校里的情况，一来听听小孩在校的表现，二来锻炼小孩的说话才能，为以后写话奠定了根底。老师也会利用课本里的语言训练点，让小孩多进展说话练习。

语文学习中家长与老师的配合

（1）坚持每天至少抽出20分钟时间与小孩交谈，理解小孩一天的学习、生活情况，交谈过程中留意小孩的表达是否正确，语句是否通畅连接，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养小孩对生活的观察才能和感受才能，同时锻炼口头表达能