人教版小学数学三年级上册-第1课时 秒的认识-经典通用.doc

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《秒的认识》导学案

学习内容?:

人教版课程标准实验教科书三年级上册第2-3页。

学习目标:

一、知识与技能

1、理解时间单位秒的含义。

2、知道秒与分之间的关系。

二、过程与方法

由学生熟悉的生活情景导入新课,使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验,学习新的知识。

三、情感态度与价值观

使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵,培养其养成珍惜时间的好习惯。

学习重点:

秒产生的意义和秒与分的关系。

学习难点:

1、用秒作单位来表示时间长度。

2、秒与分的进率。

课前

【学案自学】

自学课本2——3页内容

一、复习:

1、我们学过的时间单位有:()和(),1时=()分。

2、分针走一小格是()分,走一大格是()分。

3、分针从3走到6是()分。

二、自主学习:

1、有些钟面上有()根针,又细又长的是()针。

2、秒针走1小格是()秒,走1大格是()秒,走1圈是()秒,也就是()分。所以1分=()秒。

3、1秒钟能做些什么:();()等。

课中

【小组合作】

小组合作要求:

1、小组长带领小组员交流每个人组员的自学成果

2、对于小组成员出现的问题,应及时给予帮助

【班内展示】

1、小组合作交流后,组长整理,由代表展示自学体会和好的见解

2、请同学们认真倾听,有不同的看法,可以进行补充

【质疑探究】

学案自学中你还有什么不懂的问题吗?如有,小组合作解决。如果没有,你还有什么新的疑惑请提出来,大家共同探讨。

【自悟自得】

谈谈自己的学习收获及感悟:

1、本节可我学会了:

2、掌握不太好的是:

【达标测试】

一、轻松填空

1、计量很短的时间,常用比分小的单位()。

2、秒针走1小格是()秒,走一圈是()秒,也就是()分。

3、5分=()秒120秒=()分

二、填合适的时间单位

1、一节课40()2、做一次深呼吸要3()

3、每天大约睡9()4、烧一壶开水大约需要20()

5、小明50米跑成绩是10()

三、绕操场跑一圈,王刚用59秒,小明用1分零2秒,谁快些?

课后

课后反思:今天这节课上,我的表现及改进的措施:

2014学年上期12月考卷

二年级数学(时间:100分钟满分100分)

题号

总分

得分

一、填空题。(每空1分,共23分)

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子,一共有()种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是()小时;分针走一小格是()分,走1大格是()分,走1圈是()分,即()时。

3.长方形和正方形都是有()角,并且都是()角。

4.一块直角三角板中,有()个角,其中有()个直角。

5.6个7相加的和是(),9乘3是()。

6.8×5表示()个()相加的和是()。

7.19比10多了(),比35多45的数是()。

8.用3,7,2可以组成()个不同的两位,最大的数是(),最小的数是()。

9.妈妈买米用了69元,买菜用了21元,她一共花了()元。

10.分针从12走到6是()分钟,从8走到10是()分钟。

二、判断。对的在()里打“√”,错的打“×”(共5分)

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.5+5+5+5—5=5×4()

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。()

4.钟面上有两根针,时针和分针。()

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。()

三、选择题。(把正确答案的序号填入()里,共5分)

1.下面的算式中,积是15的是()。

A.3×5B.5+10C.25-10

2.7+7+7+7-6改写成含有乘法的算式是()。

A.7×6—6B.7×4—6C.4×7+6

3.小华早上大概是()到学校的。

A.2时B.7时C.1

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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