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心理健康教案（9篇）

有良好的教育认知水平篇一

能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求。例如，具有敏锐的观察

力及客观了解学生的能力；具有获取信息、适宜地传递信息和有效运用信息的

能力；具有创造性地进行教育教学活动的能力。

心理健康主题班会教案篇二

一、教学目的：

通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生

人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。

二、教学过程：

（一）、谈话导入：

我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但

我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，

在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育

课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：

（二）、情境表演《跳皮筋》

1、小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一

组，她那么胖，笨死了！听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻

子：你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！小英听到小芳骂她，伤心地

跑到一边，哭了起来

师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生

充分说）生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了

师：面对这种情形，应该怎样解决呢？

生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学

的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请

大家继续看情境表演《上课铃响了》

2、情境表演：

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上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，

这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀！踩我的脚干什

么，你的眼睛长哪去了？同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那

个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继

续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生

气

师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生

充分说）生：她爱生气不好，对身体有害

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！

师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，

要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错

误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好

处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。

师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做？相

信你会正确处理（出示）

（三）、说句心里话

（1）你的同桌要在桌子中间画一条三八线

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你

（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了

（先各小组讨论，然后找学生代表发言）

师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会

还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，

相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到来，一起读：

同学之间：

学会关爱热情大方

学会调节消除嫉妒

学会激励互相进步

（4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。

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能适应和改造教育环境篇三

能适应当前发展、改革与创新的教育环境，为积极改造不良教育环境、提

高教学质量献计献策。

三大因素影响老人心理健康篇四

研究发现，人类65%~90%的疾病都与心理上的压抑感有关。85%的老年人存

在着不同程度的心理问题，而老化情绪是形成心理压抑的一个重要方面。老化

情绪是老年人对各种事物变化的一种特殊的精神神经反应。这种反应因人而

异，表现复杂多变，严重干扰和损害着老年人的神经、免疫、内分泌及其他各

系统的功能，加速着衰老和老年性疾病的发生和发展。影响老年人心理健康的

因素大致有三个方面。