古诗词诵读(解析版) 2021-2022学年高一语文课后培优练(统编版必修上册.pdfVIP

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古诗词诵读

多维达标训练

一、古代诗歌阅读

2020··

（上海华师大二附中高一月考）阅读下列诗歌，完成下面小题。

静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

1．“静女其姝”“静女其娈”这两句运用了“诗经六义”中的_________。

2．下面对诗意的解说，不正确的一项是（）

A．全诗以男主人公的口吻，生动地描述了一对恋人的约会经过。

B．女主人公赠送给男主人公两样东西，而男主人公更喜欢彤管。

C．该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地描写了情人约会活动。

D．“搔首踟蹰”这一细节描写表现男主人公老实、憨厚、痴情。

3．全诗如何塑造女主人公的形象？请结合具体诗句简要分析。

【答案】

1．赋

2B

．

3．人物形象：女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。

方法：①直接描写，“静女其妹”“静女其变”运用“赋”，直接表现女子的美丽，“爱而

不见”通过动作行为表现了女子调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情

的追求大胆直率。②间接描写：通过男主人公“搔首踟蹰”侧面烘托其美丽、可爱的形象。

【解析】

1．

本题考查学生了解并掌握古代文学常识的能力。

诗经六义是指“风、雅、颂”三种诗歌形式和“赋、比、兴”三种表现手法。“赋”按朱熹

《诗集传》中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。就是说，赋是直铺陈叙。

是最基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子携老”，即是直接表达

自己的感情；“比”，用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。《诗经》中

用比喻的地方很多，手法也富于变化。如《氓》用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛

衰；《鹤鸣》用“他山之石，可以攻玉”来比喻治国要用贤人；《硕人》连续用“葇荑”喻美

1

人之手，“凝脂”喻美人之肤，“瓠犀”喻美人之齿，等等，都是《诗经》中用“比”的佳

例；“兴”则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。用朱熹的解释，是“先言他物以

引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的

开头。此诗中“静女其妹”“静女其娈”，连用两个形容词“妹”“娈”，就是用“赋”的

手法，直铺陈叙女子的的清纯、美丽、可爱的。

2．

本题考查学生理解并分析诗歌内容的能力。

B项，“男主人公更喜欢彤管”表述错误。根据文本解读，照理说，彤管比荑草要贵重，但

男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通

荑草却由衷地大赞“洵美且异”，显然欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉

远处郊野亲手采来的，物微而意深，接受彤管，想到的是恋人红润的面容，而接受荑草，

感受到普通的小草也“洵美且异”，则是对她所传送的那种有着特定内容的异乎寻常的真情

的深切体验，如此说来，男主人公应该是更喜欢“荑”。

故选B。

3．

本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

本诗的大意是：娴静姑娘真漂亮，约我等在城角楼上。故意躲藏让我找，急得搔头徘徊心紧

张；娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳；郊野采荑送给

我，荑草美好又珍异；不是荑草长得美，美人相赠厚情意。

根据文本，在关于女子外貌和动作的直接描写中，“静女其姝”“静女其娈”“贻我彤

管”“自牧归荑”等诗句塑造了一个闲雅、美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子形象。

为了充分展现女子的美丽和娴静，全诗还用了间接描写、侧面烘托的手法，比如写男主人公

“爱而不见，搔首踟蹰”，还没见到心爱的女人，男主人公于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，

徘徊原地，此处借写男主人公的动作侧面烘托了女子的娴雅和美丽；还有“彤管有炜，说怿

女美”“匪女之为美，美人之贻”，为什么会有差别，因为接受彤管，想到的是恋人红润

的面容，而接受荑草，感受到普通的小草